A.指向性
B.流暢性
C.變通性
D.獨創(chuàng)性
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A.單維思維
B.不可逆性
C.自我中心
D.具體邏輯推理
A.課堂管理
B.良好的班風
C.良好的師生關(guān)系
D.教師
A.癸卯學制
B.壬子癸丑學制
C.壬戌學制
D.壬寅學制
A.知識的傳授
B.發(fā)展學生的能力
C.培養(yǎng)學生積極的心理品質(zhì)
D.培養(yǎng)學生良好的思想品德
A.智力因素
B.非智力因素
C.社會因素
D.家庭因素
A.和諧的校園環(huán)境
B.有效的教學方法
C.科學的課程資源
D.良好的師生關(guān)系
A.調(diào)查法
B.觀察法
C.行動研究法
D.個案分析法
A.診斷性評價
B.終結(jié)性評價
C.形成性評價
D.相對性評價
A.教學目標
B.教學內(nèi)容
C.教學方法
D.教學環(huán)境
A.教學方法
B.教學內(nèi)容
C.教學環(huán)境
D.教學目標
最新試題
在教學過程中,學生以學習直接經(jīng)驗為主。()
教學過程是指教學進程的基本階段,對于任何學科來說,教學過程有固定的程式。
教學目標是對教師教學行為的描述。
教學過程是指教學進程的基本階段。
板書只能以概括的形式表達教學的主要內(nèi)容或重點內(nèi)容。
現(xiàn)代教育在教學過程中,強調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識的過程,而不是簡單地獲得知識。
課外輔導(dǎo)是教學工作的中心環(huán)節(jié)。
教學設(shè)計中最先要考慮的問題是學生的現(xiàn)實發(fā)展水平。
導(dǎo)入技能一般在講授新課之前運用。
把學習過程概括為“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。