單項選擇題柯爾伯格道德判斷發(fā)展的最高階段是（）
A.尋求認(rèn)可取向階段
B.遵守法規(guī)取向階段
C.社會契約取向階段
D.普遍倫理取向階段
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1.單項選擇題根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，下列選項中屬于缺失需要的是（）
A.自我實現(xiàn)的需要
B.自尊的需要
C.認(rèn)知的需要
D.審美的需要
2.單項選擇題中學(xué)階段與埃里克森人格發(fā)展理論中相對應(yīng)的階段是（）
A.信任對不信任
B.自主對羞恥
C.勤奮對自卑
D.自我同一性對角色混亂
3.單項選擇題態(tài)度的認(rèn)知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價意義的（）。
A.知識經(jīng)驗
B.觀念和信念
C.道德認(rèn)識
D.道德觀
4.單項選擇題個體品德的核心部分是（）。
A.道德認(rèn)識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
5.單項選擇題下面選項中屬于品德的心理結(jié)構(gòu)內(nèi)容的是（）
A.道德素質(zhì)
B.道德情感
C.道德修養(yǎng)
D.道德學(xué)習(xí)
7.填空題個體品德的核心部分是_____。
8.填空題（）是道德發(fā)展的最高階段。
最新試題
品德形成經(jīng)歷了哪些階段（）
題型：多項選擇題
認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為（）。
題型：單項選擇題
當(dāng)個體行為符合群體規(guī)范時，群體就會給予贊許或鼓勵，從而進(jìn)一步強(qiáng)化其行為。這屬于（）。
題型：單項選擇題
態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的過程包括的三個階段是（）。
題型：多項選擇題
班杜拉把通過一定的榜樣來強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)行為傾向叫作（）
題型：單項選擇題
態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是（）
題型：單項選擇題
影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件主要有（）。
題型：多項選擇題
小學(xué)生道德評價能力的發(fā)展具有從自律到他律的特點。
題型：判斷題
學(xué)生李亦看到自己的朋友體育課不守紀(jì)律，隨便離開操場卻沒有遇到麻煩，于是他下次也參與進(jìn)去，朋友的行為對他產(chǎn)生了影響。這種學(xué)習(xí)屬于（）
題型：單項選擇題
皮亞杰提出兒童的道德判斷是一個從他律到自律的發(fā)展過程。
題型：判斷題