A.原型啟發(fā)
B.功能固著
C.負(fù)向遷移
D.定勢(shì)
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A.100%
B.80%
C.150%
D.200%
A.痕跡消退說(shuō)
B.動(dòng)機(jī)說(shuō)
C.同化說(shuō)
D.前攝抑制與倒攝抑制
A.形象編碼
B.物理編碼
C.意義編碼
D.語(yǔ)音編碼
A.痕跡衰退說(shuō)
B.干擾說(shuō)
C.動(dòng)機(jī)說(shuō)
D.調(diào)節(jié)說(shuō)
A.消退說(shuō)
B.干擾說(shuō)
C.同化說(shuō)
D.動(dòng)機(jī)說(shuō)
A.雙重抑制
B.單一抑制
C.前攝抑制
D.倒攝抑制
A.先快后慢
B.先慢后快
C.先后一致
D.不快不慢
A.短時(shí)記憶
B.長(zhǎng)時(shí)記憶
C.感覺(jué)記憶
D.永久記憶
A.感覺(jué)記憶
B.短時(shí)記憶
C.長(zhǎng)時(shí)記憶
D.瞬間記憶
A.保持
B.再認(rèn)
C.回憶
D.識(shí)記
最新試題
反復(fù)閱讀與嘗試再現(xiàn)相結(jié)合的方式可以增強(qiáng)記憶的效果。
下列屬于記憶的品質(zhì)的有()
一般情況下,綜合識(shí)記的效果優(yōu)于整體識(shí)記,整體識(shí)記的效果優(yōu)于部分識(shí)記。
短時(shí)記憶的特點(diǎn)包括()
奧運(yùn)會(huì)期間,人們看游泳比賽的記憶屬于()
在學(xué)習(xí)一份書(shū)面材料中,記憶效果最好的位置往往是()。
學(xué)生在做問(wèn)答題時(shí)所使用的記憶過(guò)程主要是()
過(guò)度學(xué)習(xí)越多則效果越好且越經(jīng)濟(jì)。
信息由短時(shí)記憶轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶的條件是()
合理地組織復(fù)習(xí)的方法有及時(shí)復(fù)習(xí)、()。