多項選擇題布魯納認為任何知識結構都可以用表象形式呈現(xiàn)，以下屬于他提出的呈現(xiàn)方式的有（）。

A.動作表象
B.圖像表象
C.符號表象
D.情感表象


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1.單項選擇題桑代克提出嘗試一錯誤學習的基本規(guī)律有：效果律、練習律和（）。

A．鞏固律
B．準備律
C．聯(lián)結律
D．條件律

2.多項選擇題先行組織者可以分為（）

A.陳述性組織者
B.程序性組織者
C.比較性組織者
D.分析性組織者
E.綜合性組織者

3.多項選擇題下列屬于意義學習的條件的是（）。

A.材料本身必須具有邏輯意義
B.學習者認知結構必須具有能夠同化新知識的適當?shù)恼J知結構
C.學習者必須具有積極主動地將新知識與認知結構中的適當知識加以聯(lián)系的傾向性，并使兩者相互作用
D.學習材料要高于學習者的能力范圍

4.多項選擇題結構主義教學觀認為，掌握學科基本結構的教學原則有（）。

A．鼓勵原則
B．動機原則
C．結構原則
D．程序原則
E．強化原則

5.單項選擇題根據(jù)奧蘇貝爾的觀點，掌握同類事物共同的關鍵特征的學習屬于（）

A.代表學習
B.機械學習
C.命題學習
D.概念學習

6.單項選擇題認知-結構學習論在教學中主張（）。

A.探究法
B.班級授課制
C.發(fā)現(xiàn)法
D.討論法

7.單項選擇題與依從相比，認同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的（）。

A.主動性和穩(wěn)定性
B.積極性和內化性
C.內化性和意志性
D.適應性和社會性

8.單項選擇題發(fā)現(xiàn)學習理論的提出者是（）。

A.布魯納
B.加涅
C.奧蘇伯爾
D.苛勒

10.單項選擇題認為學習個體的理解過程是通過“頓悟”過程實現(xiàn)的理論是（）。

A.認知發(fā)現(xiàn)理論
B.認知同化理論
C.認知建構理論
D.頓悟學習理論