多項選擇題培質(zhì)量管理的作用是（）

A、有利于政府和社會對培訓(xùn)工作的監(jiān)督和指導(dǎo)
B、有助于全面提高培訓(xùn)質(zhì)量
C、發(fā)揮培訓(xùn)指南的作用
D、有利于參與者加強(qiáng)關(guān)心培訓(xùn)質(zhì)量
E、有效落實培訓(xùn)責(zé)任制


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1.多項選擇題在使用柯氏培訓(xùn)評估模時；應(yīng)避免三大誤區(qū)。他們是（）

A、該方法在使用時比較復(fù)雜；很難掌握
B、該模型僅能有限地在反應(yīng)層和學(xué)習(xí)層發(fā)揮作用
C、高模型僅對一般的培訓(xùn)課程和項目的評估有效
D、該模型僅針對管理培訓(xùn)項目有效
E、高模型與培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計、勝任特征以及績效管理毫無關(guān)聯(lián)

2.多項選擇題培訓(xùn)評估指導(dǎo)性原則的要點是（）

A、指導(dǎo)應(yīng)及時
B、評估的最高目標(biāo)是指導(dǎo)
C、根據(jù)評估結(jié)果實施指導(dǎo)
D、評估與培訓(xùn)知道相結(jié)合
E、加強(qiáng)指導(dǎo)的針對性

3.多項選擇題培訓(xùn)評估方案的基本內(nèi)容是（）

A、評估指導(dǎo)思想
B、評估目的
C、評估標(biāo)準(zhǔn)集、量表和評判依據(jù)
D、評估權(quán)重集
E、各類表格

4.多項選擇題柯氏四級評估模式分別是（）

A、主管和同事評估
B、學(xué)習(xí)評估
C、結(jié)果評估
D、考試評測功能
E、教務(wù)管理功能

5.多項選擇題遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)的功能是（）

A、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)
B、網(wǎng)上答疑討論
C、作業(yè)管理
D、開始評測功能
E、教務(wù)管理功能

6.多項選擇題業(yè)務(wù)評價是關(guān)于訓(xùn)練課程運營狀態(tài)的評價。業(yè)務(wù)評價方法的種類和內(nèi)容有（）

A、業(yè)務(wù)日志法
B、聽取日志法
C、清單法
D、會見、面談法
E、聽取培訓(xùn)師上司的意見

7.多項選擇題組織教學(xué)活動的五個緩解中；組織教學(xué)的任務(wù)是（）

A、穩(wěn)定學(xué)員情緒
B、激起學(xué)員學(xué)新課的興趣和動機(jī)
C、學(xué)員注意力集中；安定培訓(xùn)秩序
D、鞏固新課內(nèi)容的理解
E、鞏固知識技能；培養(yǎng)獨立工作能力

8.多項選擇題量表在進(jìn)行測驗分?jǐn)?shù)統(tǒng)計；以及培訓(xùn)總結(jié)工作中具有非常重要的作用；根據(jù)性質(zhì)特點；可分為（）

A、等比量表
B、命名量表
C、順序量表
D、序列量表
E、等距量表

9.多項選擇題人員素質(zhì)測評包括對人的（）等因素的測評

A、能力
B、個人風(fēng)格
C、發(fā)展?jié)摿?br /> D、個人水平
E、動力

10.多項選擇題崗位分析報告的撰寫方法有（）

A、實錄法
B、再加工法
C、經(jīng)驗法
D、調(diào)查法
E、歸類法