A.定量分析
B.指標(biāo)體系
C.非指標(biāo)體體系
D.定性評價
E.可行性評價
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.督導(dǎo)工作的基本指導(dǎo)思想
B.督導(dǎo)工作的基本目標(biāo)
C.督導(dǎo)工作的基本要求
D.督導(dǎo)工作應(yīng)注意的問題
E.督導(dǎo)工作的檢查方法
A.企業(yè)培訓(xùn)的電腦、投影儀
B.企業(yè)培訓(xùn)的教學(xué)場所
C.企業(yè)培訓(xùn)的教學(xué)設(shè)備
D.企業(yè)培訓(xùn)的工具、裝備
E.企業(yè)培訓(xùn)的各種材料
A.班級教學(xué)制
B.現(xiàn)場教學(xué)制
C.靈活教學(xué)制
D.企校(校企合作制)
E.個別教學(xué)制
A.認(rèn)知心理學(xué)學(xué)習(xí)理論
B.新行為主義的學(xué)習(xí)理論
C.人本主義心理學(xué)理論
D.社會主義的人道主義和個性民主化
A.針對性、指向性、可接受性
B.系統(tǒng)性與科學(xué)性
C.主觀性與原則性
D.客觀性與可操作性
A.示范-模仿-傳授-指導(dǎo)評定
B.示范-模仿-指導(dǎo)-熟練-評定
C.示范-模仿-傳授-糾正-評定
D.示范-模仿-指導(dǎo)-傳授-評定
A.實踐—模仿—傳授—糾正
B.實踐—模仿---指導(dǎo)---評定
C.實踐—模仿---熟練—評價
D.實踐—模仿—指導(dǎo)—熟練
A.形成性監(jiān)督和診斷性監(jiān)督
B.形成性監(jiān)督和過程性監(jiān)督
C.過程監(jiān)督和結(jié)果監(jiān)督
D.過程監(jiān)督和診斷性監(jiān)督
A.監(jiān)督、指導(dǎo)和評價
B.監(jiān)督檢查、指導(dǎo)和評價
C.監(jiān)督和評價
D.監(jiān)督和指導(dǎo)
最新試題
制定培訓(xùn)項目實施計劃在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于()階段。
對教學(xué)工作的監(jiān)督、檢查可采用()。
開發(fā)培訓(xùn)項目在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于()階段。
教學(xué)整體計劃和教案撰寫情況是評估培訓(xùn)師()的一個重要方面。
培訓(xùn)質(zhì)量管理和培訓(xùn)評估的關(guān)系是()
企業(yè)培訓(xùn)工作的組織者在工作中至少要具備的角色有()
開展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則()
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢是指()。
新培訓(xùn)教材的顯著特點是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)()。
培訓(xùn)教學(xué)的組織與實踐屬于培訓(xùn)的四個階段中()階段。