單項(xiàng)選擇題有效教學(xué)的根本原則是（）
A.目標(biāo)性原則
B.主體性原則
C.可測性原則
D.策略性原則
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1.單項(xiàng)選擇題有效課堂教學(xué)已經(jīng)成為教師發(fā)展的必然要求，有效教學(xué)的核心能力是（）
A.有效提高能力
B.清晰授課能力
C.課堂監(jiān)控能力
D.自我反思能力
2.單項(xiàng)選擇題課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的（）已經(jīng)成為課程與教學(xué)改革的核心話題之一。
A.主體性
B.全面性
C.靈活性
D.有效性
最新試題
教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是教學(xué)內(nèi)容的確定。
題型：判斷題
現(xiàn)代心理學(xué)研究認(rèn)為，就創(chuàng)造力的形成與發(fā)展而言，兒童的心理安全與自由有利于他們的創(chuàng)造性活動(dòng)。
題型：判斷題
一般認(rèn)為，教學(xué)媒體以兩種感知形態(tài)呈示優(yōu)于以單一的感知形態(tài)呈示，三種優(yōu)于兩種。
題型：判斷題
學(xué)生的學(xué)習(xí)具有間接性的特點(diǎn)。
題型：判斷題
場獨(dú)立型的學(xué)生喜歡有嚴(yán)密結(jié)構(gòu)的教學(xué)方法。
題型：判斷題
根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，學(xué)生的學(xué)習(xí)既為了滿足基本需要，也為了滿足成長需要。
題型：判斷題
創(chuàng)造力比智力受環(huán)境的影響更小。
題型：判斷題
智力水平高的人，其創(chuàng)造力水平也高。
題型：判斷題
列提綱是綱要策略的一種方法，是用金字塔形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料的要點(diǎn)。
題型：判斷題
研究認(rèn)為，在認(rèn)知學(xué)習(xí)中起關(guān)鍵作用的是長時(shí)記憶。
題型：判斷題