教育目的一般由兩部分組成：一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定，二是就教育所要培養(yǎng)出的人個人價值作出規(guī)定。

提高學(xué)生感受美的能力，從根本上說是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。

素質(zhì)教育的時代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。

《教育規(guī)劃綱要》里是如何表述我國教育目的的？

教育目的并不是對一切教育工作都具有指導(dǎo)意義。

素質(zhì)教育是一個宏觀的指導(dǎo)方針，是一種特殊的教育模式。

教育目的的方向性是調(diào)控的根本體現(xiàn)。

人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對而言的，全面發(fā)展的人是精神和身體、個體性和社會性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。

素質(zhì)教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉(zhuǎn)變。

我國教育目的的基本點(diǎn)有哪些？