A、個(gè)人本位論
B、社會(huì)本位論
C、個(gè)人全面發(fā)展學(xué)說(shuō)
D、個(gè)人社會(huì)本位論
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A、個(gè)人本位論
B、社會(huì)本位論
C、個(gè)人全面發(fā)展學(xué)說(shuō)
D、個(gè)人社會(huì)本位論
A、一般
B、支撐
C、輔助
D、主導(dǎo)
A、智育
B、德育
C、美育
D、體育
A、提高學(xué)生感受美的能力
B、培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力
C、形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力
D、培養(yǎng)學(xué)生審美觀
A、控制作用
B、制約作用
C、促進(jìn)作用
D、指導(dǎo)意義
A、自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)
B、人際關(guān)系的目標(biāo)
C、公民責(zé)任的目標(biāo)
D、發(fā)展認(rèn)識(shí)能力
A、道德素質(zhì)教育
B、思想素質(zhì)教育
C、政治素質(zhì)教育
D、心理素質(zhì)教育
A、培養(yǎng)社會(huì)精英
B、提高人口素質(zhì)
C、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展
D、培養(yǎng)社會(huì)所需要的人
A、片面追求升學(xué)率
B、亂收費(fèi)
C、唯學(xué)歷教育
D、輟學(xué)
A、培養(yǎng)一批尖子學(xué)生
B、學(xué)生德、智、體、美等方面的全面發(fā)展
C、全體學(xué)生平衡發(fā)展
D、每個(gè)學(xué)生都有所長(zhǎng)
最新試題
如何實(shí)施素質(zhì)教育。
教育目的與教育方針的關(guān)系是:教育方針包括教育目的。
創(chuàng)新能力不僅是一種智力特征,更是一種人格特征,是一種精神狀態(tài)。
人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對(duì)而言的,全面發(fā)展的人是精神和身體、個(gè)體性和社會(huì)性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。
教育目的的意義和價(jià)值。
“素質(zhì)教育”就是針對(duì)我國(guó)的“應(yīng)試教育”而提出來(lái)的。
《決定》指出“全面推進(jìn)素質(zhì)教育,要堅(jiān)持面向全體學(xué)生”。
教育目的并不是對(duì)一切教育工作都具有指導(dǎo)意義。
當(dāng)代我國(guó)教育的主導(dǎo)思想是應(yīng)試教育。
素質(zhì)教育的時(shí)代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。