A.《一道道山來一道道水》
B.《紅梅贊》
C.《萬里春色滿家園》
D.《五洲人民齊歡笑》
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下列速度術語中的“每分鐘拍數”不正確的是()
A.慢板
B.行板
C.小快板
D.沒有
A.《渴望春天》
B.《法國民謠變奏曲》
C.《朱庇特交響曲》
D.《軍隊進行曲》
A.《奧賽羅》
B.《游吟詩人》
C.《阿依達》
D.《夢游女》
A.《天鵝湖》
B.《睡美人》
C.《葉甫蓋尼·奧涅金》
D.《胡桃夾子》
A.審美體驗價值
B.創(chuàng)造性發(fā)展價值
C.興趣愛好價值
D.文化傳承價值
A.軀體健康
B.軀體健康和心理健康
C.軀體健康、心理健康和社會適應良好
D.軀體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康
A.積極的情感教育
B.意志品質的培養(yǎng)
C.人際交往教育
D.良好性格的教育
A.焦慮癥
B.恐懼癥
C.強迫癥
D.抑郁癥
A.《中華人民共和國教師法》
B.《中華人民共和國義務教育法》
C.《中華人民共和國勞動法》
D.《中華人民共和國計劃生育法》
A.基本道德知識的理解與掌握
B.日常行為習慣的養(yǎng)成與實踐
C.道德理想信念的培養(yǎng)與指導
D.人生觀價值觀的選擇與確立
最新試題
“創(chuàng)造”藝術實踐涵蓋學習內容不包含()。
義務教育課程方案的()描述了課程的教學要求和評價標準。
6年級學業(yè)要求能對自己或他人的演唱做()。
第一學段(1-2年級)學業(yè)質量描述提出,關注音樂和生活的關系,向他人介紹身邊的音樂或音樂現象時能較清楚地表明自己的感受,這部分體現()的核心素養(yǎng)。
藝術課程期末考核的題目或任務應該具()特點。
學業(yè)質量標準中要求第一學段的學生能選用2-3種不同的形式進行()。
3-5年級要求學生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同,能對常見節(jié)拍音樂做出相應的()。
良好的音樂聽覺和()對學生豐富情感體驗、積累音樂聽覺經驗、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。
根據戲?。ê瑧蚯W科課程內容安排,3—7年級學習任務主要依托音樂及語文、外語實施,任務為“()”。
情景表演時能根據要求觀察()等藝術表現形式的特征,并運用自己的表情、肢體動作進行模仿或表演。