您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、同一性獲得
B、過早自我
C、同一性擴(kuò)散
D、同一性延緩
A.安全依戀型
B.反抗依戀型
C.矛盾依戀型
D.回避依戀型
A、照顧病人
B、印刻現(xiàn)象
C、新生兒親子撫觸
D、代理母猴
A、個(gè)體化
B、內(nèi)化
C、外化
D、集體化
A、嬰幼兒期
B、童年期
C、青少年期
D、老年期
A、社會(huì)文化
B、遺傳
C、自我發(fā)展
D、學(xué)校教育
A、自我概念
B、自尊
C、自我同一性
D、自我和諧
A、自我同一性對(duì)角色混淆
B、完善感對(duì)絕望感
C、親密感對(duì)孤獨(dú)感
D、創(chuàng)造力感對(duì)自我專注
A、家譜分析法
B、雙生子研究法
C、觀察法
D、文獻(xiàn)法
A、印刻
B、依附
C、依戀
D、親情
最新試題
提倡并認(rèn)同“自然教育思想”的學(xué)者有()
心理學(xué)研究方法中問卷法的優(yōu)點(diǎn)有()
動(dòng)機(jī)的歸因理論從()等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運(yùn)氣等六種因素。
下列關(guān)于中學(xué)生情感表述正確的有()
下列關(guān)于中學(xué)生體育鍛煉表述正確的是()
從道德行為的發(fā)展來看,小學(xué)生的言行基本上是協(xié)調(diào)一致的,年齡越大,言行越一致。
從青春期開始,子女就開始減少對(duì)父母的依賴,同時(shí)增加了反抗的情緒。
認(rèn)知策略的特殊性表現(xiàn)在()。
學(xué)習(xí)的自我價(jià)值理論揭示隨著年紀(jì)的升高學(xué)生逐漸由能力歸因轉(zhuǎn)向努力歸因。
中學(xué)生想象力得到進(jìn)一步的發(fā)展,有研究表明,14歲至17歲是中學(xué)生想象力發(fā)展的頂峰期。