小學(xué)生記憶特點(diǎn)表述正確的有（）

能力歸因比努力歸因更能讓人產(chǎn)生自我價(jià)值感。

發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效果比接受學(xué)習(xí)來(lái)的好。

在發(fā)展的低級(jí)階段，一些較簡(jiǎn)單的初級(jí)心理機(jī)能（如感知、動(dòng)作、語(yǔ)言等）受環(huán)境的影響較大。

下列關(guān)于中學(xué)生體育鍛煉表述正確的是（）

心理學(xué)研究方法中問(wèn)卷法的優(yōu)點(diǎn)有（）

認(rèn)知策略的特殊性表現(xiàn)在（）。

班杜拉研究顯示高水平的情緒喚醒能夠提供自我效能感。

關(guān)于中學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有（）

對(duì)于避免失敗的學(xué)生應(yīng)安排競(jìng)爭(zhēng)性小的環(huán)境，給予他們積極的反饋，避免失敗感，提高效能，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。