A、印刻
B、依附
C、依戀
D、親情
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A、埃里克森
B、安斯沃斯
C、洛侖茲
D、哈羅
A.智力
B.動作
C.人格
D.身體
A、認真型
B、威信型
C、專制型
D、寬容型
A、自由式游戲
B、規(guī)則式游戲
C、創(chuàng)造式游戲
D、合作式游戲
A、第二階段
B、第六階段
C、第三階段
D、第五階段
A、主動行動對羞怯懷疑
B、主動性對退縮愧疚
C、勤奮進取對自貶自卑
D、自我同一性對角色混淆
A、母親能力有限
B、母親不夠關(guān)愛
C、父親的特定作用
D、教育作用有限
A、反抗依戀型
B、安全依戀型
C、矛盾依戀型
D、回避依戀型
A、依戀
B、合作
C、互助
D、團結(jié)
A、自然環(huán)境的重要性
B、家庭環(huán)境的重要性
C、學(xué)校教育的重要性
D、社會環(huán)境的重要性
最新試題
關(guān)于中學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展特點論述正確的有()
下面關(guān)于中學(xué)生認知發(fā)展特點表述正確的有()
以下對中學(xué)生品德發(fā)展特點的描述正確的有()
下列關(guān)于中學(xué)生情感表述正確的有()
下列對應(yīng)中學(xué)生人際關(guān)系論述錯誤的有()。
從青春期開始,子女就開始減少對父母的依賴,同時增加了反抗的情緒。
動機的歸因理論從()等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運氣等六種因素。
中學(xué)生想象力得到進一步的發(fā)展,有研究表明,14歲至17歲是中學(xué)生想象力發(fā)展的頂峰期。
建構(gòu)主義通常提倡()等教學(xué)模式。
小學(xué)生記憶特點表述正確的有()