A.操作條件反射
B.經(jīng)典條件反射
C.觀察學(xué)習(xí)
D.內(nèi)在力量
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A.人本主義
B.精神分析
C.行為主義
D.認(rèn)知流派
A.操作條件反射
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C.觀察學(xué)習(xí)
D.內(nèi)在力量
A.操作條件反射
B.經(jīng)典條件反射
C.觀察學(xué)習(xí)
D.內(nèi)在力量
A.人本主義
B.精神分析
C.行為主義
D.認(rèn)知流派
A.阿拉伯人
B.西歐人
C.南美人
D.非洲人
A.遺傳
B.家庭環(huán)境
C.主觀努力
D.自然環(huán)境
A.遺傳
B.生活環(huán)境
C.內(nèi)因
D.文化
A.15%~30%
B.35%~50%
C.55%~70%
D.70%~90%
A.遺傳
B.生活環(huán)境
C.飲食
D.后天因素
A.實(shí)驗(yàn)研究
B.調(diào)查研究
C.觀察研究
D.個(gè)案研究
最新試題
提倡并認(rèn)同“自然教育思想”的學(xué)者有()
間隔強(qiáng)化比連續(xù)強(qiáng)化具有更持久的反應(yīng)率和更低的消退率。
他律道德階段的兒童很少關(guān)注規(guī)則,也意識(shí)不到規(guī)則的存在。
認(rèn)知策略的特殊性表現(xiàn)在()。
中學(xué)生人格發(fā)展的特點(diǎn)描述正確的有()
人的思想在頭腦中是以詞語(yǔ)而不是以命題或者概念來(lái)表征和記錄事物的。
對(duì)于小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)描述正確的有()
對(duì)于避免失敗的學(xué)生應(yīng)安排競(jìng)爭(zhēng)性小的環(huán)境,給予他們積極的反饋,避免失敗感,提高效能,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
下列關(guān)于中學(xué)生體育鍛煉表述正確的是()
兒童原來(lái)認(rèn)為鳥(niǎo)就是有翅膀會(huì)飛的動(dòng)物,對(duì)比鴕鳥(niǎo)、企鵝后認(rèn)識(shí)到鳥(niǎo)是有羽毛卵生動(dòng)物,并理解了蝙蝠不是鳥(niǎo)類,這屬于皮亞杰所講的()。