A.需要
B.誘因
C.動機
D.評價
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A.記憶實驗
B.水下?lián)舭?br />
C.肯定性訓練
D.貓開籠取食的實驗
A.回避型
B.安全型
C.反抗型
D.遲鈍型
A.爭取更多的時間使幼兒有效學習
B.讓幼兒放松
C.提高幼兒積極性
D.讓幼兒學會學習
A.環(huán)境是兒童社會化的基礎(chǔ)
B.兒童社會化是通過兒童與其他個體和群體的相互作用而實現(xiàn)的
C.兒童社會化是共性和個性的統(tǒng)一
D.社會化是終身的過程
A.知識學習
B.技能學習
C.行為規(guī)范學習
D.氣質(zhì)遷移
A.無意的自由聯(lián)想
B.隨意的自由聯(lián)想
C.愿望性想象
D.情境性想象
A.想象
B.印象
C.感覺
D.知覺
A.社會性
B.自然性
C.共同性
D.差異性
A.教師心理學，課堂設(shè)計心理學，學習心理學
B.教師心理學，教育心理學，課堂心理學
C.幼兒心理學，教師心理學，課堂設(shè)計心理學
D.課堂設(shè)計心理學，幼兒心理學，學習心理學
A.分配時間
B.教學時間
C.投入時間
D.學業(yè)學習時間
最新試題
情緒理解有廣義和狹義之分，狹義的情緒理解是指對情緒過程的理解，即能解釋情緒的原因，廣義的情緒理解則包括（）。
衡量幼兒講述能力的發(fā)展水平，主要從（）幾個方面進行。
實驗研究中為了很好地控制無關(guān)變量，就要進行實驗設(shè)計，以一個班為對象的實驗設(shè)計主要是被試內(nèi)設(shè)計，根據(jù)無關(guān)變量控制方式的不同，主要有（）。
社會性是社會化的結(jié)果，是受社會文化塑造形成的，與生物因素無關(guān)。
嬰兒能夠辨認陌生人和親人，且陌生人的出現(xiàn)會引起嬰兒的負面情緒如懼怕、膽怯等，且對養(yǎng)育她（他）的親人的離開表現(xiàn)出焦慮，說明（）開始建立。
嬰兒期的社會認知非常簡單，主要表現(xiàn)為（）。
5~6歲是學前晚期，一般是幼兒園大班的兒童，其年齡特點主要有（）。
行走是人類個體最基本的身體位移動作，衡量幼兒行走動作水平的核心特征包括（）。
新生兒已經(jīng)產(chǎn)生了選擇性注意，其注意的選擇性傾向主要表現(xiàn)在（）。
性別概念是個體對性別認知的結(jié)果，包括（）。