A.社會性
B.自然性
C.共同性
D.差異性
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A.教師心理學(xué)，課堂設(shè)計心理學(xué)，學(xué)習(xí)心理學(xué)
B.教師心理學(xué)，教育心理學(xué)，課堂心理學(xué)
C.幼兒心理學(xué)，教師心理學(xué)，課堂設(shè)計心理學(xué)
D.課堂設(shè)計心理學(xué)，幼兒心理學(xué)，學(xué)習(xí)心理學(xué)
A.分配時間
B.教學(xué)時間
C.投入時間
D.學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)時間
A.社會化保證了社會的正常運轉(zhuǎn)和發(fā)展；
B.通過社會化，兒童接受了某個社會的共同社會文化和社會目標(biāo)，其一致性是確保社會的穩(wěn)定和正常秩序的重要因素；
C.社會化是傳遞人類知識，延續(xù)社會文化的重要途徑；
D.社會化是社會文化的一部分
最新試題
新生兒已經(jīng)產(chǎn)生了選擇性注意，其注意的選擇性傾向主要表現(xiàn)在（）。
幼兒前期的孩子，大多是在成人的陪伴下進(jìn)行活動的，他們的交際多采用（）的形式。
為了了解兒童心理發(fā)展某一方面的個別差異或者不同年齡段兒童心理發(fā)展的差異，最適宜的研究方法是（）。
人格系統(tǒng)中最重要的組成部分是（）
一個活動水平高的孩子，在2個月時睡眠中愛動，換尿布后常蠕動，到了5歲，在進(jìn)食時常離開桌子總愛跑；而一個活動水平低的孩子，小時候睡眠或穿好衣服后都不愛動，到他5歲時穿衣服也要很長時間，在電動玩具上能安定地坐很久。從幼兒氣質(zhì)的發(fā)展來看，這說明幼兒氣質(zhì)具有（）。
在正常條件下，人類個體想象產(chǎn)生的年齡是（）。
幼兒期大腦皮層的興奮與抑制機(jī)能的增強(qiáng)使得幼兒期成為習(xí)慣養(yǎng)成的敏感期，習(xí)慣養(yǎng)成，從生理機(jī)制看是指（）的形成。
在自然養(yǎng)育的條件下，判斷嬰兒是否產(chǎn)生記憶的標(biāo)準(zhǔn)是（）。
一般情況下，大多數(shù)幼兒對漢字筆畫特征產(chǎn)生一定意識的年齡是（）。
性別概念是個體對性別認(rèn)知的結(jié)果，包括（）。