填空題兒童在學(xué)習(xí)遷移中必須形成（）和一般概念，才能導(dǎo)致遷移發(fā)生。

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1.單項(xiàng)選擇題以下不是真實(shí)性評(píng)價(jià)的是（）

A.為學(xué)習(xí)過(guò)程提供有用的信息
B.創(chuàng)造環(huán)境，使每個(gè)兒童都有機(jī)會(huì)成功
C.虛構(gòu)要求學(xué)業(yè)失敗兒童占一定比例的標(biāo)準(zhǔn)
D.給兒童提供有趣、積極及興奮的經(jīng)歷

3.單項(xiàng)選擇題“舉一反三”“觸類旁通”體現(xiàn)的是（）

A.創(chuàng)造性
B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
C.學(xué)習(xí)遷移
D.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

4.單項(xiàng)選擇題馬斯洛認(rèn)為，人具有七種基本需要，其中不屬于缺少需要的有（）

A.自我實(shí)現(xiàn)需要
B.安全需要
C.歸屬和愛的需要
D.尊重的需要

5.單項(xiàng)選擇題（）是幼兒真正用于學(xué)習(xí)的時(shí)間。

A.分配時(shí)間
B.教學(xué)時(shí)間
C.投入時(shí)間
D.學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間

6.單項(xiàng)選擇題（）是基于操作性條件反射和積極強(qiáng)化的原理而設(shè)計(jì)的教學(xué)模式，并以此設(shè)計(jì)了教學(xué)機(jī)器。

A.程序教學(xué)
B.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)
C.掌握學(xué)習(xí)
D.應(yīng)用行為分析

7.單項(xiàng)選擇題（）是指?jìng)€(gè)體內(nèi)部的某種缺乏或不平衡狀態(tài)。

A.需要
B.誘因
C.動(dòng)機(jī)
D.評(píng)價(jià)

8.單項(xiàng)選擇題（）是教師在完成常規(guī)管理及其他管理任務(wù)后所剩的用于教學(xué)的時(shí)間。

A.分配時(shí)間
B.教學(xué)時(shí)間
C.投入時(shí)間
D.學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間

9.單項(xiàng)選擇題（）是作為一個(gè)有特定性別的人在社會(huì)中的適當(dāng)行為的總和，是人的社會(huì)性的一個(gè)重要方面。

A.親子關(guān)系
B.同伴關(guān)系
C.性別角色
D.攻擊性行為

10.單項(xiàng)選擇題以下不屬于幼兒心理研究的基本原則有：（）

A.客觀性原則
B.發(fā)展性原則
C.教育性原則
D.公正性原則

最新試題

思維發(fā)生之前兒童對(duì)客觀事物的認(rèn)知加工是知覺層次的，主要表現(xiàn)為（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

3歲的明明對(duì)朵朵說(shuō)“給我，我要玩”，朵朵說(shuō)“翅膀壞了，我?guī)湍阈藓眠€給你”。請(qǐng)問(wèn)這屬于哪一種語(yǔ)言形式？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）是思考時(shí)產(chǎn)生的言語(yǔ)活動(dòng)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

行走是人類個(gè)體最基本的身體位移動(dòng)作，衡量幼兒行走動(dòng)作水平的核心特征包括（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

要研究0~6歲兒童注意發(fā)展的規(guī)律，可以選擇的研究模式是（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

嬰兒期的社會(huì)認(rèn)知非常簡(jiǎn)單，主要表現(xiàn)為（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

幼兒期大腦皮層的興奮與抑制機(jī)能的增強(qiáng)使得幼兒期成為習(xí)慣養(yǎng)成的敏感期，習(xí)慣養(yǎng)成，從生理機(jī)制看是指（）的形成。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

由“大班小朋友暑假后要上小學(xué)了，佳佳是大班的小朋友”推出“佳佳暑假后要上小學(xué)了”是屬于學(xué)前兒童推理中的（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

人生的第一個(gè)階段是初生到滿月，被稱為（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

為了了解兒童心理發(fā)展某一方面的個(gè)別差異或者不同年齡段兒童心理發(fā)展的差異，最適宜的研究方法是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題