在我國，普通中學規(guī)模的分布情況是（）。

教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻，下面的敘述錯誤的是（）。

簡述美國大學適度規(guī)模。

簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。

試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟效益。

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)（）。

為什么教育經(jīng)濟效益計量上只能求得近似值？

試論教師勞動具有獨立性和自主性。

對于規(guī)模過大成長型學校，其策略應是（）。

一個人的教育精神成本屬于（）。