問答題試論教師勞動(dòng)具有獨(dú)立性和自主性。
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1.單項(xiàng)選擇題建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。
A.1956年，教師工資與體力勞動(dòng)者工資差距有所擴(kuò)大
B.1977年，開始出現(xiàn)了教師與體力勞動(dòng)者收入倒掛的現(xiàn)象
C.1978年，全國所有12個(gè)行業(yè)平均工資中，教育部門公辦教師和職工的工資倒數(shù)第一
D.20世紀(jì)80年代中期，工人增加的收入比較低，基本解決了收入倒掛問題
2.單項(xiàng)選擇題教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資，是因?yàn)椋ǎ?/a>
A.教師的勞動(dòng)很辛苦
B.按勞分配原則，也適合于教師群體
C.教師的勞動(dòng)過程艱巨
D.教師的勞動(dòng)是一種藝術(shù)
8.問答題簡要回答反事實(shí)度量法。
最新試題
簡要回答發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。
題型：問答題
試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
題型：問答題
確定教師勞動(dòng)報(bào)酬的基本原則有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
單位學(xué)生成本最低，教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教育對提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的貢獻(xiàn)，下面的敘述錯(cuò)誤的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述美國中學(xué)適度規(guī)模。
題型：問答題
簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。
題型：問答題
為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)量上只能求得近似值？
題型：問答題
世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計(jì)的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)術(shù)論文是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題