A.責(zé)任分散
B.缺乏移情能力
C.缺乏明確的線索和信息
D.缺乏應(yīng)變能力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.道德發(fā)展水平
B.自我控制
C.社會(huì)角色
D.群體影響
A.助人者的冷漠心理
B.助人者的恐懼心理
C.助人者的低移情和低自我有效性
D.助人者對(duì)助人代價(jià)的權(quán)衡
A.警察制服犯罪嫌疑人
B.汽車司機(jī)的交通肇事事故
C.發(fā)怒、敵視
D.惡言惡語辱罵他人
A.長時(shí)間的增加人們的助人行為
B.暫時(shí)增加人們的助人行為
C.抑制人們的助人動(dòng)機(jī)
D.使人在下一次的助人行為中索取更高報(bào)酬
A.報(bào)復(fù)性侵犯行為
B.反社會(huì)的侵犯行為
C.親社會(huì)的侵犯行為
D.被認(rèn)可的侵犯行為
A.S˙米爾格拉姆
B.S·弗洛伊德
C.F·斯金納
D.M·謝里夫
A.啟動(dòng)性
B.意識(shí)性
C.積淀性
D.社會(huì)性
A.證實(shí)偏差
B.積極偏差
C.后視偏差
D.暈輪效應(yīng)
A.情感的自我知覺
B.態(tài)度的自我知覺
C.身體的自我知覺
D.情緒的自我知覺
A.規(guī)范性
B.選擇性
C.完形性
D.抽象性
最新試題
自我認(rèn)識(shí)中通過他人認(rèn)識(shí)自己的形成途徑有（）
以下哪個(gè)階段屬于中度的情感卷入的階段（）
角色扮演是角色的實(shí)現(xiàn)，下面哪個(gè)選項(xiàng)不屬于角色扮演的階段（）
態(tài)度形成與發(fā)展的理論有哪些（）
自我表露也是一種特殊交談的形式，是我們與朋友分享隱秘信息與感受的過程。雖然自我表露可以增進(jìn)友誼，但是自我表露同時(shí)也帶來了人際交往中的風(fēng)險(xiǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面（）
在社會(huì)心理學(xué)中，以下哪項(xiàng)被認(rèn)為是社會(huì)心理和社會(huì)行為的制約因素（）
社會(huì)心理學(xué)的研究意義主要體現(xiàn)在以下哪個(gè)方面（）
角色行為是角色扮演的實(shí)際過程，是角色領(lǐng)悟的發(fā)展，包括（）和角色扮演。
自我暴露的風(fēng)險(xiǎn)有哪些（）
以下哪頂不是社會(huì)化的主要目標(biāo)（）