A.教育的經濟功能
B.教育的政治功能
C.教育的文化功能
D.教育的人口功能
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D.教育的人口功能
A.推動科技發(fā)展
B.產生新的科學知識
C.提高人口素質
D.提高勞動者素質
E.促進經濟增長
A.人口的就業(yè)結構
B.人口的年齡結構
C.人口數量的多少
D.人口遷移
E.人口質量的高低
A.政治制度制約教育管理體制
B.政治制度制約教育的社會性質
C.政治制度制約教育宗旨和目的
D.政治制度制約教育領導權
E.政治制度制約受教育權
A.個人的教育觀念
B.政治制度
C.生產力
D.人口
E.家庭的教育意識以及父母的受教育程度
最新試題
教學模式的實現條件有()。
作為班主任要系統(tǒng)地教會學生學習處理自己和自己、自己和他人、自己和集體國家之間的關系。
接受式學習的優(yōu)點在于()。
培養(yǎng)學生,體育、美育、德育等可以獨立發(fā)展,互不相干。
國內教學模式可分為()。
課程是()在自我定位的基礎上的自主選擇。
發(fā)展性教師評價會或多或少地削弱教師應有的危機意識、競爭意識和責任意識。
()是突破傳統(tǒng)學習方式的一種嘗試。
教學優(yōu)化需要考慮的問題有()。
()是培養(yǎng)高素質人才的搖籃、科技進步的主陣地。