A.強(qiáng)化培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)干部
B.實(shí)行并完善院長負(fù)責(zé)制
C.改革醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)選拔辦法
D.探索醫(yī)院產(chǎn)權(quán)制度改革
E.調(diào)整醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的薪酬
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A.干部隊(duì)伍"四化"和德才兼?zhèn)涞脑瓌t
B.自上而下的原則
C.黨管干部的原則
D.民主集中制的原則
E.依法辦事的原則
A.醫(yī)院要有明晰的產(chǎn)權(quán)關(guān)系
B.明確醫(yī)院法人的權(quán)與責(zé)
C.明確的獎(jiǎng)懲辦法
D.醫(yī)院政事職責(zé)分開
E.建立醫(yī)院科學(xué)的組織管理體系和現(xiàn)代管理制度
A.制定人力資源規(guī)劃
B.配置各級各類人員
C.進(jìn)行績效考評
D.管理工資報(bào)酬及勞保福利
E.管理員工檔案
A.可以使決策者與應(yīng)聘者進(jìn)行直接的交流
B.可以了解應(yīng)聘者的真實(shí)表現(xiàn)
C.應(yīng)聘者可以全面展示自己
D.可以測出求職者的心理素質(zhì)、人格等
E.以上都不對
A.第一印象
B.業(yè)務(wù)素質(zhì)
C.心理素質(zhì)
D.表達(dá)能力
E.綜合素質(zhì)
A.3年
B.5年
C.8年
D.3~5年
E.5~8年
A.勞動(dòng)人口
B.勞動(dòng)能力
C.勞動(dòng)條件
D.勞動(dòng)人口與勞動(dòng)條件
E.勞動(dòng)人口的勞動(dòng)能力
A.醫(yī)院培訓(xùn)以個(gè)人興趣愛好為主
B.醫(yī)院培訓(xùn)以專業(yè)技能為主
C.醫(yī)院培訓(xùn)以外部培訓(xùn)為主
D.醫(yī)院培訓(xùn)以提高個(gè)人綜合素質(zhì)為主
E.醫(yī)院培訓(xùn)以專業(yè)知識(shí)為主
A.醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科
B.醫(yī)學(xué)是社會(huì)性很強(qiáng)的學(xué)科
C.醫(yī)院培訓(xùn)干擾因素較多
D.醫(yī)院是知識(shí)密集型單位
E.醫(yī)院人員的專業(yè)構(gòu)成不復(fù)雜
最新試題
醫(yī)院是以()為中心,為社會(huì)提供()的場所,而服務(wù)的優(yōu)劣取決于()和()
簡述我國衛(wèi)生人力資源發(fā)展的基本策略。
制定培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)遵循哪些原則。
人力資源是有層次的立體結(jié)構(gòu),人力資源結(jié)構(gòu)大體上可分為()資源()資源()資源三個(gè)層次。這三個(gè)層次大致是()結(jié)構(gòu),也稱為人力資源層次金字塔。
醫(yī)院的人力資源配置必須適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的需要,從以疾病為主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)橐裕ǎ橹鲗?dǎo),從治療為主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ橹鲗?dǎo)。
工資一般具有()職能()職能和()職能。
醫(yī)院人力資源培訓(xùn)的對象包括()
簡述醫(yī)院員工績效考評的意義。
人力資源
目前在人力資源管理工作中實(shí)行的"360度考評"理念包括哪些內(nèi)容()