“我和你一起看吧，我認(rèn)識(shí)很多字，可以念給你聽。”這是大班幼兒在交往過程中主要使用了（）的協(xié)商策略。

不屬于幼兒園突發(fā)事件的構(gòu)成要素的是（）

室內(nèi)室外的自由游戲和自主活動(dòng)時(shí)間每天不少于（）小時(shí)。

幼兒的合作行為出現(xiàn)次數(shù)最多的是在（）活動(dòng)中。

根據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容歸屬領(lǐng)域來分，活動(dòng)主題的類型不包括（）。

“對(duì)不起，小小，剛才不小心踩到你，待會(huì)讓你當(dāng)媽媽好嗎？”這是大班幼兒在交往過程中主要使用了（）的協(xié)商策略。

幼兒常見的安全問題中，通常發(fā)生率最高的是（）

孩子的視線的高度為環(huán)境的黃金高度，在這個(gè)高度上向上向下延伸，一般為（）米。

幼小銜接工作規(guī)劃的基本原則是（）。

不屬于幼小銜接教育需要完成的目標(biāo)的是讓幼兒（）。