A.TPP效應(yīng)
B.GR-AC
C.脯氨酸
D.磷酸吡哆醛
E.同型半胱氨酸

A.維生素B₁、B₁₂、B₆
B.維生素A、D、E
C.維生素B₁、B₂、PP
D.維生素B₁、B₂、K
E.維生素A、C、D

A.經(jīng)濟(jì)
B.文化
C.家庭與婚姻
D.社會制度
E.生態(tài)環(huán)境

A.從單純治療擴(kuò)大到預(yù)防保健
B.從傳染病治療擴(kuò)大到慢性病治療
C.從生理擴(kuò)大到心理
D.從單純的醫(yī)療技術(shù)措施擴(kuò)大到綜合的社會服務(wù)
E.從醫(yī)院服務(wù)擴(kuò)大到家庭和社區(qū)

A.權(quán)重系數(shù)來調(diào)整生存年數(shù)
B.權(quán)重系數(shù)來調(diào)整期望壽命
C.權(quán)重系數(shù)來調(diào)整健康壽命
D.生命質(zhì)量來調(diào)整生存年數(shù)
E.生命質(zhì)量來調(diào)整健康壽命

A.它主要是從心理學(xué)和社會學(xué)角度觀察與處理人類健康問題
B.它是一種現(xiàn)代醫(yī)學(xué)觀，不隨人類健康需求的變化而演變
C.可以理解為現(xiàn)代社會人們認(rèn)識與解決健康問題的思維與行為方式
D.它不會受制于現(xiàn)代社會生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平以及哲學(xué)思想的影響
E.它是隨著現(xiàn)代生物學(xué)獲得巨大成就而產(chǎn)生的

A.文化程度低的調(diào)查對象
B.有一定的文化知識和語言表達(dá)能力的調(diào)查對象
C.不樂意用文字或語言表達(dá)自己看法的調(diào)查對象
D.調(diào)查對象不能自由發(fā)揮而容易定量回答的調(diào)查內(nèi)容
E.研究者容易編碼與歸類分析的調(diào)查內(nèi)容

A.26
B.27
C.28
D.29
E.30

A.又稱臨床健康教育或患者健康教育
B.是伴隨醫(yī)療保健活動而實(shí)施的健康教育
C.醫(yī)院健康教育不涉及社區(qū)成員
D.教育目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)三級預(yù)防，促進(jìn)心身康復(fù)
E.狹義上是以病人為中心，廣義上是以健康為中心

A.學(xué)生衛(wèi)生知識的及格率
B.學(xué)生人均病假日數(shù)
C.學(xué)校教室照度的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)
D.學(xué)校家長對學(xué)校的滿意度
E.學(xué)生的心理健康指標(biāo)