A.又稱臨床健康教育或患者健康教育
B.是伴隨醫(yī)療保健活動而實施的健康教育
C.醫(yī)院健康教育不涉及社區(qū)成員
D.教育目標是實現(xiàn)三級預(yù)防，促進心身康復(fù)
E.狹義上是以病人為中心，廣義上是以健康為中心

A.學(xué)生衛(wèi)生知識的及格率
B.學(xué)生人均病假日數(shù)
C.學(xué)校教室照度的衛(wèi)生標準
D.學(xué)校家長對學(xué)校的滿意度
E.學(xué)生的心理健康指標

A.不設(shè)對照組的前后測試
B.簡單時間系列設(shè)計
C.非等同比較組設(shè)計
D.復(fù)合時間系列設(shè)計
E.實驗研究

A.制訂計劃實施時間表
B.建立實施計劃的組織機構(gòu)
C.配備與培訓(xùn)工作人員
D.進行基線調(diào)查
E.制作傳播材料和配備購置設(shè)備物件

A.了解人群的經(jīng)濟收入情況
B.了解人群的主要健康問題
C.了解人群的人口學(xué)特征
D.了解當?shù)刭Y源配置情況
E.了解當?shù)匦l(wèi)生服務(wù)狀況

A.受傳者-信息-媒介-傳播者-效果
B.受傳者-媒介-信息-受傳者-效果
C.傳播者-信息-媒介-受傳者-效果
D.受傳者-媒介-信息-傳播者-效果
E.傳播者-信息-受傳者-媒介-效果

A.知覺到自我效能
B.知覺到易感性
C.知覺到危害性
D.知覺到障礙
E.知覺到效益

A.職業(yè)病
B.廣義的職業(yè)病
C.法定的職業(yè)病
D.職業(yè)性損害
E.職業(yè)性疾患

A.礦山井下作業(yè)
B.森林伐木作業(yè)
C.電信業(yè)電話接聽作業(yè)
D.電力高空架線作業(yè)
E.建筑業(yè)腳手架組裝作業(yè)

A.控制和管理職業(yè)性致癌因素
B.對致癌劑的限制和使用定出規(guī)程
C.健全醫(yī)學(xué)監(jiān)護制度
D.加強控?zé)熜麄?br /> E.不使用新化學(xué)物質(zhì)