A.又稱臨床健康教育或患者健康教育
B.是伴隨醫(yī)療保健活動而實施的健康教育
C.醫(yī)院健康教育不涉及社區(qū)成員
D.教育目標(biāo)是實現(xiàn)三級預(yù)防，促進(jìn)心身康復(fù)
E.狹義上是以病人為中心，廣義上是以健康為中心
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A.學(xué)生衛(wèi)生知識的及格率
B.學(xué)生人均病假日數(shù)
C.學(xué)校教室照度的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)
D.學(xué)校家長對學(xué)校的滿意度
E.學(xué)生的心理健康指標(biāo)
A.不設(shè)對照組的前后測試
B.簡單時間系列設(shè)計
C.非等同比較組設(shè)計
D.復(fù)合時間系列設(shè)計
E.實驗研究
A.制訂計劃實施時間表
B.建立實施計劃的組織機(jī)構(gòu)
C.配備與培訓(xùn)工作人員
D.進(jìn)行基線調(diào)查
E.制作傳播材料和配備購置設(shè)備物件
A.了解人群的經(jīng)濟(jì)收入情況
B.了解人群的主要健康問題
C.了解人群的人口學(xué)特征
D.了解當(dāng)?shù)刭Y源配置情況
E.了解當(dāng)?shù)匦l(wèi)生服務(wù)狀況
A.受傳者-信息-媒介-傳播者-效果
B.受傳者-媒介-信息-受傳者-效果
C.傳播者-信息-媒介-受傳者-效果
D.受傳者-媒介-信息-傳播者-效果
E.傳播者-信息-受傳者-媒介-效果
A.知覺到自我效能
B.知覺到易感性
C.知覺到危害性
D.知覺到障礙
E.知覺到效益
A.職業(yè)病
B.廣義的職業(yè)病
C.法定的職業(yè)病
D.職業(yè)性損害
E.職業(yè)性疾患
A.礦山井下作業(yè)
B.森林伐木作業(yè)
C.電信業(yè)電話接聽作業(yè)
D.電力高空架線作業(yè)
E.建筑業(yè)腳手架組裝作業(yè)
A.控制和管理職業(yè)性致癌因素
B.對致癌劑的限制和使用定出規(guī)程
C.健全醫(yī)學(xué)監(jiān)護(hù)制度
D.加強控?zé)熜麄?br />
E.不使用新化學(xué)物質(zhì)
A.氯乙烯、氯甲醚、砷、鉻酸鹽
B.聯(lián)苯胺、氯甲醚、砷、苯
C.芳香烴類、氯甲醚、砷、鉻酸鹽
D.氯甲醚、砷、焦?fàn)t逸散物、鉻酸鹽
E.芳香族類化合物
最新試題
患者男性，67歲，吸煙，有COPD病史30余年。家屬發(fā)現(xiàn)患者呼之不應(yīng)半小時急送醫(yī)院。查體：BP150/75mmHg，淺昏迷狀，球結(jié)膜水腫，雙肺可聞及干、濕啰音，A2，下肢水腫。為明確診斷首選的檢查是（）.
疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和采供血機(jī)構(gòu)及其執(zhí)行職務(wù)的人員發(fā)現(xiàn)法律規(guī)定需報告的傳染病疫情或者發(fā)現(xiàn)其他傳染病暴發(fā)、流行以及突發(fā)原因不明的傳染病，應(yīng)當(dāng)按照國務(wù)院規(guī)定的或者國務(wù)院衛(wèi)生行政部門規(guī)定的內(nèi)容、程序、方式和時限報告，這種疾病監(jiān)測方式屬于（）.
流行病學(xué)實驗研究中的臨床試驗和現(xiàn)場試驗的主要區(qū)別是（）.
不屬于信息偏倚的是（）.
女，45歲，2型糖尿病2年。用二甲雙胍0.25g，每日3次?？崭寡?.2mmol/L。餐后2小時血糖12.6mmol/L。近2個月發(fā)熱、咳嗽，痰結(jié)核菌陽性。控制血糖應(yīng)給予（）.
為研究飲用水中微囊藻毒素與大腸癌發(fā)病的關(guān)系，有人對某地8個鎮(zhèn)居民飲用水中微囊藻毒素濃度進(jìn)行檢測，以此作為環(huán)境暴露水平，同時收集近年來當(dāng)?shù)卮竽c癌發(fā)病率數(shù)據(jù)，以此作為疾病指標(biāo)，然后對兩種指標(biāo)進(jìn)行等級相關(guān)分析，這種研究方法屬于（）.
傳染病流行范圍的基本單元是（）.
脊髓灰質(zhì)炎活疫苗試驗結(jié)果表明：接種疫苗組兒童脊髓灰質(zhì)炎的發(fā)病率是16/10萬，接受安慰劑組兒童的發(fā)病率是64/10萬，因此該疫苗的效果指數(shù)是（）.
評價某疾病一級預(yù)防措施的效果，最恰當(dāng)?shù)闹笜?biāo)是（）.
根據(jù)上述資料以最低暴露水平114～（mg/dl）組為參照，最高暴露水平256～（mg/dl）組的歸因危險度（AR）為（）.