A.欣賞(欣賞.評(píng)述)、表現(xiàn)(造型.表現(xiàn))、創(chuàng)造(設(shè)計(jì).應(yīng)用)和感悟
B.欣賞(欣賞.評(píng)述)、表現(xiàn)(造型.表現(xiàn))、創(chuàng)造(設(shè)計(jì).應(yīng)用)和聯(lián)系/融合(綜合.探索)
C.表現(xiàn)(造型.表現(xiàn))、創(chuàng)造(設(shè)計(jì).應(yīng)用)和聯(lián)系/融合(綜合.探索)和感悟
D.欣賞(欣賞.評(píng)述)、創(chuàng)造(設(shè)計(jì).應(yīng)用)和聯(lián)系/融合(綜合.探索)和領(lǐng)會(huì)
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A.身體
B.動(dòng)作
C.語言
D.肢體
A.地方課程
B.綜合實(shí)踐課程
C.學(xué)校課程
D.省級(jí)義務(wù)教育課程
A.美術(shù)館、博物館、音樂廳、影院、青少年宮、社區(qū)和新時(shí)代文明實(shí)踐中心
B.美術(shù)館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、社區(qū)和新時(shí)代文明實(shí)踐中心
C.美術(shù)館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時(shí)代文明實(shí)踐中心
D.美術(shù)館、博物館、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時(shí)代文明實(shí)踐中心
A.音樂
B.美術(shù)
C.舞蹈
D.詩歌
A.三年級(jí)
B.四年級(jí)
C.五年級(jí)
D.六年級(jí)
A.課程改革
B.育人導(dǎo)向
C.改革目標(biāo)
D.教育教學(xué)
A.一段體、二段體、三段體
B.二段體、三段體、回旋曲式
C.一段體、二段體、變奏曲式
D.一段體、二段體、回旋曲式
A.文字表達(dá)、樂譜、戲劇表演
B.文字表達(dá)、圖片、樂譜、戲劇表演、影像視頻
C.圖片、樂譜、戲劇表演、影像視頻
D.文字表達(dá)、圖片、樂譜
A.第一學(xué)段(1-2年級(jí))
B.第二學(xué)段(3-5年級(jí))
C.第三學(xué)段(6-7年級(jí))
D.第四學(xué)段(8-9年級(jí))
A.綜合性
B.表現(xiàn)性
C.差異性
D.個(gè)體性
最新試題
義務(wù)教育課程方案的()描述了課程的教學(xué)要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
演唱是音樂課程的重要內(nèi)容,它在哪些方面具有重要作用?()
教師整體把握教學(xué)內(nèi)容的好處是()。
根據(jù)戲?。ê瑧蚯W(xué)科課程內(nèi)容安排,3—7年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)主要依托音樂及語文、外語實(shí)施,任務(wù)為“()”。
藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)()因素確定。
藝術(shù)教材編寫時(shí)應(yīng)處理好()的關(guān)系。
三至五年級(jí)學(xué)生在聆聽、體驗(yàn)音樂時(shí)能始終將()指向音樂,活動(dòng)遵守規(guī)則,不影響他人。
藝術(shù)課程教學(xué)評(píng)價(jià)基本原則重視()評(píng)價(jià)。
在體育課、藝術(shù)課、信息技術(shù)課、語文課等知識(shí)的教學(xué)中應(yīng)該注意的點(diǎn)是()。
第一學(xué)段(1-2年級(jí))學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出,關(guān)注音樂和生活的關(guān)系,向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時(shí)能較清楚地表明自己的感受,這部分體現(xiàn)()的核心素養(yǎng)。