A.門診慢性患者
B.入院時患者
C.住院患者
D.即將出院患者
E.術(shù)后恢復(fù)期患者
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你可能感興趣的試題
A.患者的心理護(hù)理
B.患者的術(shù)前護(hù)理
C.患者新患疾病的原因
D.醫(yī)院的環(huán)境和有關(guān)規(guī)章制度
E.患者術(shù)后康復(fù)護(hù)理
A.認(rèn)識
B.態(tài)度
C.技能
D.能力
E.信息
A.知識
B.態(tài)度
C.技能
D.能力
E.信息
A.患者教育
B.醫(yī)務(wù)人員和患者教育
C.患者和家屬教育
D.社區(qū)居民教育
E.病房教育
A.優(yōu)先效應(yīng)
B.刻板印象
C.首因印象
D.第一印象
E.月暈效應(yīng)
A.參與原則
B.目的明確原則
C.整體性原則
D.從實際出發(fā)原則
E.靈活性原則
A.形成評價
B.過程評價
C.效應(yīng)評價
D.計劃評價
E.結(jié)局評價
A.不承認(rèn)階段
B.憤怒階段
C.沮喪階段
D.焦躁階段
E.接受階段
A.求新心理
B.求真心理
C.求短心理
D.求近心理
E.求奇心理
A.選擇性接受
B.選擇性拒絕
C.選擇性理解
D.選擇性記憶
E.選擇性遺忘
最新試題
格林模式中,不屬于健康教育中教育診斷主要分析因素的是()
流行病學(xué)診斷需要回答的問題包括()
健康促進(jìn)涉及的活動領(lǐng)域包括()
制定教育與組織診斷時,影響健康行為問題的因素有()
為能讓患者成功戒煙,患者的配偶說如果患者戒煙就可以經(jīng)常去釣魚,患者為了能經(jīng)常去釣魚,就把煙戒了。這屬于()
健康促進(jìn)的原則包括()
屬于強(qiáng)化因素的有()
健康教育處方具備的特點有()
傳播過程中,影響受者對信息的選擇性的主要干擾要素為()
不屬于判斷行為重要與不重要原則的是()