A.制定健康相關(guān)政策
B.營(yíng)造支援健康的環(huán)境
C.強(qiáng)化社區(qū)活動(dòng)
D.開發(fā)個(gè)人技術(shù)
E.轉(zhuǎn)換衛(wèi)生服務(wù)方向
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A.正性強(qiáng)化
B.負(fù)性強(qiáng)化
C.消退
D.自我效能
E.替代性強(qiáng)化
A.正性強(qiáng)化
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C.消退
D.自我效能
E.替代性強(qiáng)化
A.正性強(qiáng)化
B.負(fù)性強(qiáng)化
C.消退
D.自我效能
E.替代性強(qiáng)化
A.重要性
B.可行性
C.科學(xué)性
D.傳統(tǒng)性
E.有效性
A.傾向因素
B.強(qiáng)化因素
C.促成因素
D.環(huán)境因素
E.行為因素
A.時(shí)間因素
B.回歸因素
C.測(cè)量工具因素
D.選擇偏倚
E.失訪
A.環(huán)境因素
B.政策因素
C.傾向因素
D.促成因素
E.強(qiáng)化因素
A.經(jīng)常發(fā)生的行為
B.行為與健康問(wèn)題有無(wú)明確的因果關(guān)系
C.形成行為時(shí)間的長(zhǎng)短
D.行為與傳統(tǒng)的生活方式關(guān)系的大小
E.社會(huì)對(duì)該行為贊同與反對(duì)的意見(jiàn)
A.影響健康問(wèn)題的行為因素是什么
B.威脅社區(qū)人群健康的疾病是什么
C.影響該疾病或健康問(wèn)題的最大危險(xiǎn)因素是什么
D.此疾病在地域、季節(jié)時(shí)間上有什么規(guī)律
E.此疾病的受累者是哪一類人群
A.傳者
B.受者
C.傳播途徑
D.信息
E.環(huán)境因素
最新試題
如果在青少年的控?zé)熡?jì)劃中提出“通過(guò)健康促進(jìn)活動(dòng)的實(shí)施,創(chuàng)建無(wú)煙學(xué)校,造就不吸煙的新一代”,該目標(biāo)屬于()
患者李某,男,50歲,于2009年3月5日因“急性腦血管病”入院,入院后責(zé)任護(hù)士對(duì)患者及家屬進(jìn)行入院教育,其主要內(nèi)容應(yīng)該是()
構(gòu)成人類行為的基本要素()
教育和組織診斷的主要任務(wù)是確定影響目標(biāo)健康行為的()
屬于健康促進(jìn)策略的是()
對(duì)患者的教育包括()
傳播具備的基本特征()
不屬于判斷行為重要與不重要原則的是()
健康教育評(píng)價(jià)分為()
護(hù)士在健康教育中的角色是()