判斷題心理健康教育的非指示性原則說明教育者應(yīng)充當(dāng)參謀角色而不是決斷角色。()
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
6.多項選擇題特殊兒童分為問題兒童和()的殘疾兒童。
A.感官殘疾
B.肢體殘疾
C.語言殘疾
D.病殘
E.智力殘疾
7.多項選擇題教師獲得威信的基本條件是()
A.具有高尚的思想
B.師生平等交往
C.知識淵博
D.良好的第一印象
E.高超的教育和教學(xué)藝術(shù)
8.多項選擇題國內(nèi)計算機(jī)輔助教學(xué)發(fā)展主要表現(xiàn)在()
A.成立了專門的研究機(jī)構(gòu)
B.配置計算機(jī)輔助教學(xué)設(shè)備
C.開發(fā)設(shè)計教學(xué)軟件
D.進(jìn)行CAI學(xué)術(shù)交流
E.培訓(xùn)教師掌握計算機(jī)知識
9.多項選擇題布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)新知識過程的具體環(huán)節(jié)包括()
A.新知識的獲得
B.知識的轉(zhuǎn)化
C.對知識的評價
D.知識的儲存
E.知識的呈現(xiàn)
10.單項選擇題創(chuàng)造力的核心和基礎(chǔ)是()
A.智力
B.知識
C.技能
D.創(chuàng)造性思維
最新試題
信息加工學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個信息加工的過程。信息是經(jīng)()的形式儲存在長時記憶中。
題型:填空題
人的自覺能動性的最高表現(xiàn)形式是人不同于動物的()。
題型:單項選擇題
教育教學(xué)中搞“一刀切”、“齊步走”,沒有違背了個體身心發(fā)展的()。
題型:單項選擇題
學(xué)生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持()。
題型:單項選擇題
認(rèn)為人的性本能是推動人的發(fā)展的最根本動因的學(xué)者是()。
題型:單項選擇題
簡述動機(jī)的類型。
題型:問答題
積極誘因使個體產(chǎn)生積極行為,()某一目標(biāo);消極誘因則使個體產(chǎn)生負(fù)性行為,遠(yuǎn)離或回避某一目標(biāo)。
題型:填空題
學(xué)生對閱讀技能的掌握有助于提高寫作技能,這是技能的()遷移。
題型:填空題
簡述心理發(fā)展的含義。
題型:問答題
在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點的人物是()。
題型:單項選擇題