A.弗洛伊德
B.威爾遜
C.格塞爾
D.華生
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.長善救失
B.循序漸進
C.因材施教
D.教學相長
A.順序性
B.個別差異性
C.階段性
D.互補性
A.教育要適應年青一代身心發(fā)展的順序性
B.教育要適應年青一代身心發(fā)展的階段性
C.教育要適應年青一代身心發(fā)展的個別差異性
D.教育要遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律
A.特殊性
B.社會性
C.創(chuàng)造性
D.自覺性
A.柏拉圖和霍爾
B.柏拉圖和華生
C.霍爾和洛克
D.洛克和華生
A.兒童期
B.少年期
C.青年期
D.幼兒期
A.內發(fā)論
B.外鑠論
C.多因素相互作用
D.平衡論
A.全面發(fā)展
B.循序漸進
C.因材施教
D.統(tǒng)一要求
A.節(jié)流網(wǎng)的節(jié)流口用細長孔比薄壁孔流量穩(wěn)定性好
B.節(jié)流網(wǎng)裝在定量油源的分支油路上可調節(jié)流量
C.普通截止閥也可作節(jié)流閥用
D.節(jié)流閥的調速比不低于10
最新試題
桑代克從“人是一個生物的存在”的角度建立自己的教育心理學體系,他的教育心理學分為三部分;第一部分講人類的本性,第二部分講()、第三部分講()。
下列說法中對的是()。
常用的品德教育方法有哪些?
當你熟悉塑料袋裝東西的功能后,就很不容易想到或發(fā)現(xiàn)它在緊急情況下可以當“小便袋”使用。這種心理現(xiàn)象叫做()。
關于個體身心發(fā)展的成因,“白板說”觀點屬于()。
問題解決的過程可分為四個階段,即()、()、()、()。
信息加工學習理論認為學生的學習是一個信息加工的過程。信息是經()的形式儲存在長時記憶中。
所謂心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直到死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列()。
對影響人的諸多因素敘述不正確的一項是()。
在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點的人物是()。