名詞解釋高原現(xiàn)象
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1.名詞解釋認知結(jié)構(gòu)
2.名詞解釋凱勒計劃
9.單項選擇題以下不屬于教學策略設計內(nèi)容的是()
A.課的劃分
B.教學順序設計
C.教學活動設計
D.課的內(nèi)容
10.單項選擇題發(fā)散思維的三項特征是()
A.間接性、獨創(chuàng)性和流暢性
B.變通性、靈活性和流暢性
C.概括性、間接性和變通性
D.變通性、獨創(chuàng)性和流暢性
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常用的品德教育方法有哪些?
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簡述瞬時記憶、短時記憶和長時間記憶的時間范圍。
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艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們,如果過了很長時間直到考試前復習,就幾乎等于重新學習,所以為了學習不被遺忘,在學習后要()。
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認為人的性本能是推動人的發(fā)展的最根本動因的學者是()。
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當你熟悉塑料袋裝東西的功能后,就很不容易想到或發(fā)現(xiàn)它在緊急情況下可以當“小便袋”使用。這種心理現(xiàn)象叫做()。
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教育工作中,要做到“因材施教”、“長善救失”,這說明()。
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在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點的人物是()。
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把教育看作是人對人的主體間靈肉交流活動(尤其是老一代對年輕一代)的現(xiàn)代思想家是()。
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桑代克從“人是一個生物的存在”的角度建立自己的教育心理學體系,他的教育心理學分為三部分;第一部分講人類的本性,第二部分講()、第三部分講()。
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簡述動機的類型。
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