A.一般以時(shí)間為主線記錄
B.病史應(yīng)真實(shí)可靠，重要記錄可引述患者的原話
C.盡量使用醫(yī)學(xué)術(shù)語
D.醫(yī)護(hù)人員應(yīng)對病史資料保密
E.應(yīng)進(jìn)行加工整理，使病史資料情節(jié)生動(dòng)有趣
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A.學(xué)會(huì)觀察患者的言行、表情及對外界刺激的反應(yīng)
B.耐心傾聽患者的表述
C.有針對性的開放式和封閉式提問
D.對有妄想的患者及時(shí)予以糾正，以免妄想進(jìn)一步加重
E.要尋找患者感興趣的話題作為檢查性交談的切入點(diǎn)
A.一般表現(xiàn)
B.認(rèn)識(shí)活動(dòng)
C.情感活動(dòng)
D.意志行為
E.人格特征
A.精神分裂癥
B.情感障礙
C.神經(jīng)癥
D.腦器質(zhì)性精神障礙
E.人格障礙
A.現(xiàn)病史
B.既往史
C.個(gè)人史
D.現(xiàn)病史或既往史
E.既往史或個(gè)人史
A.實(shí)驗(yàn)室檢查
B.心理測驗(yàn)
C.既往病史資料
D.精神檢查
E.橫向的精神檢查結(jié)合縱向的病史材料
A.讓患者情緒放松，消除顧慮
B.醫(yī)師給患者作自我介紹
C.適當(dāng)介紹醫(yī)院的專長和名氣
D.為節(jié)約時(shí)間，應(yīng)直截了當(dāng)?shù)脑儐?br />
E.給出明確診斷，使患者及早有思想準(zhǔn)備
A.讓患者感到舒適
B.介紹自己的名字與在醫(yī)療活動(dòng)中的角色
C.簡介本次醫(yī)學(xué)面談的流程、內(nèi)涵、目的、所需時(shí)間及需要患者配合的情況
D.注重非言語性的交流
E.讓患者在整個(gè)晤談過程中自由發(fā)揮
A.用一種同情的態(tài)度聽患者和其家屬的談話，而不是感到需要“解釋”或說明他所講的每一件事
B.以尊敬的目光、語調(diào)直呼患者的名字，或加上先生/女士等稱謂
C.直接用專業(yè)術(shù)語回答患者的問題
D.對患者及其家屬迫切關(guān)心的相關(guān)問題給予適當(dāng)肯定的保證
E.目光接觸患者及家屬
A.在編制量表評定工具和確定條目取樣時(shí)，必須考慮對所測量的心理活動(dòng)要具有代表性和針對性
B.不宜暴露測試意圖
C.首次應(yīng)用某一測試工具前，應(yīng)注意以往應(yīng)用情況和常模
D.群體檢查的測試條件應(yīng)一致
E.可不考慮受檢者的智力，文化程度
A.患者與醫(yī)師是關(guān)系平等的人，應(yīng)該受到尊敬
B.充分理解和尊重患者的人格、文化取向、生活態(tài)度、世界觀與人生價(jià)值觀
C.向患者或其家屬保證，他們所說的內(nèi)容不會(huì)被談笑或透露出去
D.如果患者生氣了，要自己消化這種怒氣
E.即使患者無法“治愈”，也要建立良好的醫(yī)患關(guān)系
最新試題
對該患兒需要做的評估（）
若經(jīng)2-4周正規(guī)治療效果不佳，應(yīng)優(yōu)先考慮（）
該患者最有可能的診斷是（）
梅琴鮑姆認(rèn)知行為矯正療法的特色內(nèi)容是（）
俄狄浦斯情結(jié)發(fā)生在（）
由埃里斯提出的概念是（）
患者可能的診斷為（）
醫(yī)師在為患者做精神檢查時(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是（）
關(guān)于咨客中心療法的治療技術(shù)，下列選項(xiàng)不正確的是（）
診斷該病的必要條件不包括（）