A.讓患者感到舒適
B.介紹自己的名字與在醫(yī)療活動(dòng)中的角色
C.簡(jiǎn)介本次醫(yī)學(xué)面談的流程、內(nèi)涵、目的、所需時(shí)間及需要患者配合的情況
D.注重非言語性的交流
E.讓患者在整個(gè)晤談過程中自由發(fā)揮
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A.用一種同情的態(tài)度聽患者和其家屬的談話,而不是感到需要“解釋”或說明他所講的每一件事
B.以尊敬的目光、語調(diào)直呼患者的名字,或加上先生/女士等稱謂
C.直接用專業(yè)術(shù)語回答患者的問題
D.對(duì)患者及其家屬迫切關(guān)心的相關(guān)問題給予適當(dāng)肯定的保證
E.目光接觸患者及家屬
A.在編制量表評(píng)定工具和確定條目取樣時(shí),必須考慮對(duì)所測(cè)量的心理活動(dòng)要具有代表性和針對(duì)性
B.不宜暴露測(cè)試意圖
C.首次應(yīng)用某一測(cè)試工具前,應(yīng)注意以往應(yīng)用情況和常模
D.群體檢查的測(cè)試條件應(yīng)一致
E.可不考慮受檢者的智力,文化程度
A.患者與醫(yī)師是關(guān)系平等的人,應(yīng)該受到尊敬
B.充分理解和尊重患者的人格、文化取向、生活態(tài)度、世界觀與人生價(jià)值觀
C.向患者或其家屬保證,他們所說的內(nèi)容不會(huì)被談笑或透露出去
D.如果患者生氣了,要自己消化這種怒氣
E.即使患者無法“治愈”,也要建立良好的醫(yī)患關(guān)系
A.采用拉丁字母數(shù)字混合編碼制
B.主要按癥狀將精神障礙分為10類
C.采用神經(jīng)癥與精神病的二分法
D.根據(jù)主要的共同特征或相似的描述性特征將這些障礙進(jìn)行分類
E.對(duì)每種精神障礙都列出了診斷標(biāo)準(zhǔn)和鑒別診斷要點(diǎn)
A.增加了某些器質(zhì)性精神障礙、感染中毒性精神障礙和軀體疾患所致精神障礙的分類與分型內(nèi)容
B.保留“與文化密切相關(guān)的精神障礙”,即恐縮癥,氣功與迷信巫術(shù)所致精神障礙的暫時(shí)獨(dú)立的分類學(xué)位置
C.去除神經(jīng)衰弱
D.保留癔癥
E.多數(shù)疾病的命名、分類、診斷標(biāo)準(zhǔn)與ICD-10保持一致
A.將癔癥與從神經(jīng)癥中分離
B.保留神經(jīng)癥
C.保留了與文化密切相關(guān)的精神障礙
D.精神分裂癥中使用緩解型、殘留型的分類
E.精神分裂癥病程仍使用緩解期、殘留期及衰退期概念
A.CCMD-3保留同性戀和雙性戀這一分類
B.ICD-10不再保留同性戀這一分類
C.DSM-IV不再保留同性戀這一分類
D.性指向障礙,即同性戀及雙性戀
E.同性戀或雙性戀是一種精神障礙
A.躁狂發(fā)作和抑郁發(fā)作
B.雙相情感障礙
C.復(fù)發(fā)性躁狂癥
D.復(fù)發(fā)性抑郁障礙
E.持續(xù)性心境障礙
A.取消癔癥
B.將癔癥從神經(jīng)癥中分出來單列
C.根據(jù)我國實(shí)際情況,保留癔癥
D.將癔癥分為癔癥性精神障礙和癔癥性軀體障礙
E.癔癥與神經(jīng)癥分離,使神經(jīng)癥總的診斷標(biāo)準(zhǔn)與亞型的一致性更高
A.癥狀學(xué)分類原則
B.病因?qū)W分類原則
C.病因?qū)W和癥狀學(xué)兼顧的分類原則
D.癥狀學(xué)分類為主,病因?qū)W分類為輔
E.病因?qū)W分類為主,癥狀學(xué)分類為輔
最新試題
該患者最有可能的診斷是()
關(guān)于咨客中心療法的治療技術(shù),下列選項(xiàng)不正確的是()
結(jié)合臨床資料、病史,宜先考慮屬于哪些方面的癥狀?(提示:本例每月有數(shù)次不定期發(fā)作性并持續(xù)數(shù)分鐘至一小時(shí)的強(qiáng)烈心慌、心悸、胸悶、面色蒼白等癥狀、體征。)()
弗洛伊德的幾個(gè)重要的弟子后來與之分道揚(yáng)鑣,分別發(fā)展了自己的人格發(fā)展理論,關(guān)于他們的理論,以下描述不正確的是()
關(guān)于抑郁性木僵,下列說法錯(cuò)誤的是()
下列處理不合適的是()
羅杰斯成功治療的核心條件是()
梅琴鮑姆認(rèn)知行為矯正療法的特色內(nèi)容是()
醫(yī)師在為患者做精神檢查時(shí),下列說法錯(cuò)誤的是()
患者入院后,下列處理中不合適的是()