A.理解語(yǔ)言迅速發(fā)展階段（4-8個(gè)月）、積極說(shuō)話發(fā)展階段（9-12個(gè)月）
B.理解語(yǔ)言迅速發(fā)展階段（1-1歲半）、積極說(shuō)話發(fā)展階段（1歲半－2或3歲）
C.連續(xù)音節(jié)階段（4-8個(gè)月）、學(xué)話萌芽階段（9-12個(gè)月）
D.連續(xù)音節(jié)階段（1-1歲半）、學(xué)話萌芽階段（1歲半－2或3歲）
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.相對(duì)評(píng)價(jià)
B.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià)
D.絕對(duì)評(píng)價(jià)
A.感受自己、接納自己
B.適應(yīng)環(huán)境、培養(yǎng)技能
C.學(xué)習(xí)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐
D.獲得需求、謀取獨(dú)立
A.專(zhuān)業(yè)化階段
B.發(fā)展階段
C.適應(yīng)階段
D.順應(yīng)階段
A.習(xí)慣化與去習(xí)慣化
B.操作條件作用
C.模仿
D.語(yǔ)言理解的學(xué)習(xí)
A.指導(dǎo)
B.實(shí)例
C.語(yǔ)言理解
D.講解
教師圍繞培養(yǎng)兒童“獨(dú)立解決問(wèn)題”的能力，設(shè)計(jì)了三個(gè)價(jià)值判斷題：
①當(dāng)小朋友從你許多玩具中拿走了你最心愛(ài)的玩具，怎么辦？
②我想玩的積木，別的小朋友正在玩怎么辦？
③游戲時(shí)我的椅子被別人搬走了怎么辦？
教師采用的是價(jià)值澄清法中的（）。
A.價(jià)值表決法
B.澄清應(yīng)答法
C.展示自我法
D.價(jià)值排隊(duì)法
A.簡(jiǎn)單句
B.完整句
C.電報(bào)句
D.復(fù)合句
A.藝術(shù)美育
B.情感美育
C.自然美育
D.生活美育
A.選擇較清靜的場(chǎng)所
B.合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境
C.購(gòu)買(mǎi)大型玩具
D.安裝塑膠地板
A.人體的感覺(jué)器官及其功能
B.個(gè)體的生命過(guò)程
C.人體的心理活動(dòng)
D.人的審美情趣
最新試題
關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動(dòng)中動(dòng)作的選擇，下列說(shuō)法正確的是（）。
在歌唱教學(xué)活動(dòng)中，需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識(shí)與技能？（）
（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結(jié)合班上幼兒實(shí)際。
下列選項(xiàng)中，屬于學(xué)前兒童音樂(lè)欣賞活動(dòng)的多感官參與的操作法的有（）。
分析學(xué)前兒童打擊樂(lè)器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn)，可以從（）方面進(jìn)行。
培養(yǎng)幼兒（），使幼兒懂得自我保護(hù)，以避免事故的發(fā)生。
在打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用（）的變化設(shè)計(jì)配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動(dòng)。
適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動(dòng)作有（）。
中國(guó)教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國(guó)特色的（）理論。
（）是對(duì)班級(jí)日常事務(wù)，以及家園日常交流、家長(zhǎng)會(huì)組織與召開(kāi)等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。