培訓(xùn)項(xiàng)目和課程開發(fā)是（）的關(guān)系

（）要回答為什么培訓(xùn)、培訓(xùn)誰、以及培訓(xùn)什么的問題

柯克帕特里克模型的評(píng)估層次包括（）

運(yùn)用“員工個(gè)體培訓(xùn)需求分析法”來確定員工個(gè)體培訓(xùn)需求的具體內(nèi)容，應(yīng)從以下哪些方面進(jìn)行分析（）

企業(yè)的發(fā)展過程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的，不斷變化的過程，因而培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)應(yīng)具有（）

（）是培訓(xùn)活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)

案例分析法的基本要求是（）

組織實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃的基本原則是（）

績效分析法是通過績效考核，對(duì)照實(shí)際績效與標(biāo)準(zhǔn)績效的差距，重點(diǎn)分析（）

在培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施過程中，難免會(huì)遇到來自各方面的干擾，為此，一定要遵循（）的原則