A、員工的業(yè)績考核記錄
B、員工的技能測驗(yàn)成績
C、個(gè)人填寫的培訓(xùn)意愿申報(bào)
D、員工個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃
E、組織的人力資源規(guī)劃
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、收集需求方法
B、確認(rèn)差距
C、市場需求
D、決定培訓(xùn)價(jià)值
E、進(jìn)行前瞻性分析
A、以學(xué)員為中心
B、調(diào)動(dòng)多方面積極性
C、計(jì)劃嚴(yán)肅性與靈活性相結(jié)合
D、學(xué)以致用
A、產(chǎn)生差距的原因
B、個(gè)人能力的差距
C、組織績效差距
D、行為動(dòng)機(jī)模式
A、培訓(xùn)需求預(yù)測
B、培訓(xùn)目標(biāo)預(yù)測
C、培訓(xùn)需求分析
D、培訓(xùn)目標(biāo)分析
A、培訓(xùn)需求預(yù)測
B、培訓(xùn)需求分析
C、培訓(xùn)項(xiàng)目選定
D、培訓(xùn)項(xiàng)目策劃
A、績效差距
B、確認(rèn)差距
C、培訓(xùn)需求
D、培訓(xùn)預(yù)測
A、全局和局部關(guān)系
B、出口和入口的關(guān)系
C、問題和結(jié)果的關(guān)系
D、內(nèi)容與形式的關(guān)系
A、時(shí)效性
B、前瞻性
C、有效性
D、能動(dòng)性
最新試題
培訓(xùn)項(xiàng)目和課程開發(fā)是()的關(guān)系
柯克帕特里克模型的評估層次包括()
請簡述新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的基本流程。
通過培訓(xùn)需求預(yù)測,以確定是否需要培訓(xùn)及培訓(xùn)內(nèi)容。
()是培訓(xùn)活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)
案例分析法的基本要求是()
下列選項(xiàng)哪些屬于人力資本投資()
()是按特定工作的實(shí)際需要與任職者現(xiàn)有知識(shí)能力之間的差距
績效分析法是通過績效考核,對照實(shí)際績效與標(biāo)準(zhǔn)績效的差距,重點(diǎn)分析()
企業(yè)的發(fā)展過程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的,不斷變化的過程,因而培訓(xùn)需求預(yù)測應(yīng)具有()