判斷題培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)的目的之一是解決差距問題。

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1.多項(xiàng)選擇題柯克帕特里克模型的評(píng)估層次包括（）

A.評(píng)估
B.學(xué)習(xí)
C.行為
D.結(jié)果
E.反應(yīng)

2.多項(xiàng)選擇題運(yùn)用“員工個(gè)體培訓(xùn)需求分析法”來確定員工個(gè)體培訓(xùn)需求的具體內(nèi)容，應(yīng)從以下哪些方面進(jìn)行分析（）

A、員工的業(yè)績(jī)考核記錄
B、員工的技能測(cè)驗(yàn)成績(jī)
C、個(gè)人填寫的培訓(xùn)意愿申報(bào)
D、員工個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃
E、組織的人力資源規(guī)劃

3.多項(xiàng)選擇題好的培訓(xùn)教材具有以下哪些作用（）

A、指導(dǎo)作用
B、導(dǎo)向作用
C、師生雙方的良師益友
D、傳承優(yōu)秀技能、知識(shí)

4.多項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)哪些屬于人力資本投資（）

A.各級(jí)正規(guī)教育
B.在職培訓(xùn)活動(dòng)
C.健康水平的提高
D.勞動(dòng)力遷移
E.尋找工作

5.多項(xiàng)選擇題開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目的基本方法有（）

A、搜集信息、把握趨勢(shì)
B、發(fā)現(xiàn)問題、提出設(shè)想
C、進(jìn)行績(jī)效分析、確定重點(diǎn)
D、識(shí)別機(jī)遇與需求、給出項(xiàng)目提案
E、進(jìn)行可引性研交、做出決策

6.單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)的基本目標(biāo)就是（）

A、收集需求方法
B、確認(rèn)差距
C、市場(chǎng)需求
D、決定培訓(xùn)價(jià)值
E、進(jìn)行前瞻性分析

7.多項(xiàng)選擇題培訓(xùn)動(dòng)員的意義在于（）

A、告知有關(guān)培訓(xùn)的詳細(xì)情況
B、調(diào)動(dòng)學(xué)員強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)積極性
C、做好培訓(xùn)資源的準(zhǔn)備
D、了解特殊要求
E、強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)紀(jì)律

8.多項(xiàng)選擇題策劃具有（）功能

A、競(jìng)爭(zhēng)功能
B、決策保證功能
C、預(yù)測(cè)未來功能
D、評(píng)定功能
E、管理創(chuàng)新功能

9.單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)項(xiàng)目和課程開發(fā)是（）的關(guān)系

A、全局和局部關(guān)系
B、出口和入口的關(guān)系
C、問題和結(jié)果的關(guān)系
D、內(nèi)容與形式的關(guān)系

10.單項(xiàng)選擇題在培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施過程中，難免會(huì)遇到來自各方面的干擾，為此，一定要遵循（）的原則

A、以學(xué)員為中心
B、調(diào)動(dòng)多方面積極性
C、計(jì)劃嚴(yán)肅性與靈活性相結(jié)合
D、學(xué)以致用