A.內(nèi)心體驗(yàn)
B.行為與社會規(guī)范的匹配程度
C.心理發(fā)展趨向積極D.心理趨向消極
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A.注意力缺損
B.多動
C.沖動
D.喚醒不足
A.經(jīng)常做情節(jié)生動的白日夢
B.想象力貧乏
C.容易沉浸于眼前或想象中的場景
D.依賴性弱，經(jīng)常尋求他人的指點(diǎn)
A.開設(shè)專門的心理健康課
B.在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育
C.進(jìn)行心理健康團(tuán)體訓(xùn)練
D.進(jìn)行心理健康個(gè)體輔導(dǎo)
A.難度測驗(yàn)
B.能力測驗(yàn)
C.人格測驗(yàn)
D.心理健康測驗(yàn)
A.保持個(gè)體內(nèi)在的一致性
B.解釋經(jīng)驗(yàn)
C.決定期望
D.選擇參與
A.對他人外部特征的認(rèn)知
B.對他人情緒、情感的認(rèn)知
C.對他人人格的認(rèn)知
D.對他人性格的認(rèn)知
A.幼兒園小班的幼兒有意注意的水平很低，一般只能集中注意3-5分鐘
B.中班幼兒的有意注意有了一定發(fā)展，集中注意的時(shí)間可達(dá)10分鐘左右
C.中班幼兒不僅能夠根據(jù)成人的要求組織自己的注意，有時(shí)也能自己確定任務(wù)，自覺調(diào)節(jié)自己的心理活動和行為，使之服從任務(wù)
D.大班幼兒的有意注意有了一定的穩(wěn)定性和自覺性，注意集中的時(shí)間可延長到15分鐘左右
A.機(jī)械記憶減退
B.記憶廣度和規(guī)定時(shí)間內(nèi)的速度記憶減退
C.再認(rèn)能力較差
D.回憶力顯著下降
A.內(nèi)在動機(jī)和外在動機(jī)
B.學(xué)習(xí)動機(jī)和社會性動機(jī)
C.他人動機(jī)和自我動機(jī)
D.生理性動機(jī)和社會性動機(jī)
A.連續(xù)性
B.階段性
C.持久性
D.可變性
最新試題
記憶術(shù)之所以能起作用是因?yàn)樗纳屏碎L時(shí)記憶中信息的（）
一幅中國水墨畫，畫中月亮邊緣明亮，十分皎潔逼真，反映的感覺現(xiàn)象是（）
有一種失語癥病人在閱讀和理解方面沒有問題，但是說話的發(fā)音存在困難，這是與大腦哪個(gè)部位受損有關(guān)（）
潘菲爾德用電刺激大腦哪個(gè)部位，發(fā)現(xiàn)能激發(fā)人對童年經(jīng)歷的回憶，從而支持了定位說（）
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多年過去了，仍然記得剛進(jìn)大學(xué)校門的那一刻，這屬于（）
在成就動機(jī)的支配下，人們會主動選擇具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，這體現(xiàn)了動機(jī)的（）
圖式的作用主要體現(xiàn)在閱讀理解的（）水平。