A.經(jīng)常做情節(jié)生動(dòng)的白日夢(mèng)
B.想象力貧乏
C.容易沉浸于眼前或想象中的場(chǎng)景
D.依賴性弱，經(jīng)常尋求他人的指點(diǎn)

A.開設(shè)專門的心理健康課
B.在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育
C.進(jìn)行心理健康團(tuán)體訓(xùn)練
D.進(jìn)行心理健康個(gè)體輔導(dǎo)

A.難度測(cè)驗(yàn)
B.能力測(cè)驗(yàn)
C.人格測(cè)驗(yàn)
D.心理健康測(cè)驗(yàn)

A.保持個(gè)體內(nèi)在的一致性
B.解釋經(jīng)驗(yàn)
C.決定期望
D.選擇參與

A.對(duì)他人外部特征的認(rèn)知
B.對(duì)他人情緒、情感的認(rèn)知
C.對(duì)他人人格的認(rèn)知
D.對(duì)他人性格的認(rèn)知

A.幼兒園小班的幼兒有意注意的水平很低，一般只能集中注意3-5分鐘
B.中班幼兒的有意注意有了一定發(fā)展，集中注意的時(shí)間可達(dá)10分鐘左右
C.中班幼兒不僅能夠根據(jù)成人的要求組織自己的注意，有時(shí)也能自己確定任務(wù)，自覺調(diào)節(jié)自己的心理活動(dòng)和行為，使之服從任務(wù)
D.大班幼兒的有意注意有了一定的穩(wěn)定性和自覺性，注意集中的時(shí)間可延長(zhǎng)到15分鐘左右

A.機(jī)械記憶減退
B.記憶廣度和規(guī)定時(shí)間內(nèi)的速度記憶減退
C.再認(rèn)能力較差
D.回憶力顯著下降

A.內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在動(dòng)機(jī)
B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和社會(huì)性動(dòng)機(jī)
C.他人動(dòng)機(jī)和自我動(dòng)機(jī)
D.生理性動(dòng)機(jī)和社會(huì)性動(dòng)機(jī)

A.連續(xù)性
B.階段性
C.持久性
D.可變性

A.迎合
B.恫嚇
C.自我抬高
D.懇求