A.難度測(cè)驗(yàn)
B.能力測(cè)驗(yàn)
C.人格測(cè)驗(yàn)
D.心理健康測(cè)驗(yàn)
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A.保持個(gè)體內(nèi)在的一致性
B.解釋經(jīng)驗(yàn)
C.決定期望
D.選擇參與
A.對(duì)他人外部特征的認(rèn)知
B.對(duì)他人情緒、情感的認(rèn)知
C.對(duì)他人人格的認(rèn)知
D.對(duì)他人性格的認(rèn)知
A.幼兒園小班的幼兒有意注意的水平很低，一般只能集中注意3-5分鐘
B.中班幼兒的有意注意有了一定發(fā)展，集中注意的時(shí)間可達(dá)10分鐘左右
C.中班幼兒不僅能夠根據(jù)成人的要求組織自己的注意，有時(shí)也能自己確定任務(wù)，自覺調(diào)節(jié)自己的心理活動(dòng)和行為，使之服從任務(wù)
D.大班幼兒的有意注意有了一定的穩(wěn)定性和自覺性，注意集中的時(shí)間可延長(zhǎng)到15分鐘左右
A.機(jī)械記憶減退
B.記憶廣度和規(guī)定時(shí)間內(nèi)的速度記憶減退
C.再認(rèn)能力較差
D.回憶力顯著下降
A.內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在動(dòng)機(jī)
B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和社會(huì)性動(dòng)機(jī)
C.他人動(dòng)機(jī)和自我動(dòng)機(jī)
D.生理性動(dòng)機(jī)和社會(huì)性動(dòng)機(jī)
A.連續(xù)性
B.階段性
C.持久性
D.可變性
A.迎合
B.恫嚇
C.自我抬高
D.懇求
A.行為問(wèn)題
B.親子關(guān)系問(wèn)題
C.師生關(guān)系問(wèn)題
D.同伴關(guān)系問(wèn)題
A.人格與心態(tài)是積極健康的
B.善解人意，能建立和諧的人際關(guān)系
C.情緒穩(wěn)定，具有良好的情緒管理能力
D.頭腦敏銳、感情真摯，有良好的心理素質(zhì)
A.目光注視
B.身體語(yǔ)言
C.距離和角度
D.沉默
最新試題
有一種失語(yǔ)癥病人在閱讀和理解方面沒有問(wèn)題，但是說(shuō)話的發(fā)音存在困難，這是與大腦哪個(gè)部位受損有關(guān)（）
魯利亞的機(jī)能系統(tǒng)說(shuō)中，負(fù)責(zé)對(duì)信息進(jìn)行空間和時(shí)間整合的是（）
提出了A-B型人格學(xué)說(shuō)的是（）
（）內(nèi)容取決于選擇性注意。
神經(jīng)元由胞體、樹突、軸突構(gòu)成，負(fù)責(zé)接受神經(jīng)沖動(dòng)的是（）
小明在生活中表現(xiàn)出好動(dòng)，靈活，在社交中愛交朋友且愛好廣泛，但是在完成事情時(shí)穩(wěn)定性差，小明氣質(zhì)類型是（）
下列關(guān)于記憶的神經(jīng)生理機(jī)制的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
以下哪一區(qū)域受損會(huì)出現(xiàn)理解書面語(yǔ)言障礙（）
在成就動(dòng)機(jī)的支配下，人們會(huì)主動(dòng)選擇具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，這體現(xiàn)了動(dòng)機(jī)的（）
多多剛搭好的積木房子被小貝推倒了，多多認(rèn)為小貝是故意的，所以非常生氣，這一現(xiàn)象可用（）來(lái)解釋。