A.“火星人來了”
B.“大風(fēng)吹”
C.“螺旋握握手”
D.進(jìn)化論
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A.10分鐘
B.20分鐘
C.30分鐘
D.40分鐘
A.10-20
B.20-30
C.30-50
D.40-60
A.啞劇串串燒
B.鄰居一堆堆
C.“哈姆雷特”表
D.鏤空的書
A.破冰活動是一類打破人與人之間的冷淡,促進(jìn)人與人之間的交流的活動
B.破冰活動是一類能夠打破人與人之間熱情交往的活動
C.破冰活動是一類能夠讓熟悉的人們互相冷淡的活動
D.破冰活動就是暖身活動。
A.10-20
B.20-30
C.30-50
D.40-60
A.歡樂
B.恐懼
C.憤怒
D.羞愧
A.抽象的,注重自身發(fā)展、體驗的活動
B.形式簡單,注重團(tuán)體合作、體驗的活動
C.形勢較復(fù)雜多變,又有合作又有競爭的活動形式
D.獨立的,形象的活動
A.創(chuàng)造力是一種低水平的思維能力
B.創(chuàng)造力是指個體結(jié)合敏銳、流暢、變通、獨創(chuàng)等思維特性
C.創(chuàng)造力水平的高低一定會反映在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上
D.創(chuàng)造力與思維的長遠(yuǎn)發(fā)展和個人生涯成就并沒有很大的相關(guān)性
A.暖身活動是通過談話來提高學(xué)生機體興奮性的準(zhǔn)備活動
B.暖身活動可以是一些合作性或競爭性的游戲,也可以是一些借助道具來進(jìn)行的游戲
C.暖身活動的種類較少,而且活動的變化也很有限
D.暖身活動不可以隨時拿出來使用,因為使用過多會對學(xué)生造成心理傷害
A.活躍團(tuán)體氣氛
B.提供給學(xué)生結(jié)識陌生人的機會
C.讓學(xué)生感受到老師的熱情
D.舒展身體
最新試題
在成就動機的支配下,人們會主動選擇具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),這體現(xiàn)了動機的()
魯利亞的機能系統(tǒng)說中,負(fù)責(zé)提供各種活動的背景的是()
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認(rèn)為在人的長時記憶中,貯存著各式各樣的過去在生活中形成的外部模式的袖珍復(fù)本,這種觀點是知覺的()
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