A.歡樂
B.恐懼
C.憤怒
D.羞愧
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A.抽象的,注重自身發(fā)展、體驗(yàn)的活動(dòng)
B.形式簡(jiǎn)單,注重團(tuán)體合作、體驗(yàn)的活動(dòng)
C.形勢(shì)較復(fù)雜多變,又有合作又有競(jìng)爭(zhēng)的活動(dòng)形式
D.獨(dú)立的,形象的活動(dòng)
A.創(chuàng)造力是一種低水平的思維能力
B.創(chuàng)造力是指?jìng)€(gè)體結(jié)合敏銳、流暢、變通、獨(dú)創(chuàng)等思維特性
C.創(chuàng)造力水平的高低一定會(huì)反映在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上
D.創(chuàng)造力與思維的長遠(yuǎn)發(fā)展和個(gè)人生涯成就并沒有很大的相關(guān)性
A.暖身活動(dòng)是通過談話來提高學(xué)生機(jī)體興奮性的準(zhǔn)備活動(dòng)
B.暖身活動(dòng)可以是一些合作性或競(jìng)爭(zhēng)性的游戲,也可以是一些借助道具來進(jìn)行的游戲
C.暖身活動(dòng)的種類較少,而且活動(dòng)的變化也很有限
D.暖身活動(dòng)不可以隨時(shí)拿出來使用,因?yàn)槭褂眠^多會(huì)對(duì)學(xué)生造成心理傷害
A.活躍團(tuán)體氣氛
B.提供給學(xué)生結(jié)識(shí)陌生人的機(jī)會(huì)
C.讓學(xué)生感受到老師的熱情
D.舒展身體
A.小小記者
B.魅力四射
C.酸酸甜甜就是我
D.寶石工匠
A.能夠完全意識(shí)到自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,渴望獨(dú)立
B.在這一時(shí)期他們的自我意識(shí)分化出了理想自我和現(xiàn)實(shí)自我
C.自我發(fā)展的不平衡會(huì)給他們帶來許多其它的問題,比如情緒問題
D.他們的自尊心很強(qiáng),非常關(guān)注自我形象
A.拯救陽光城
B.古老的密碼
C.韋恩圖游戲
D.大漢堡與小薯?xiàng)l
A.艾賓浩斯
B.艾利斯
C.馮特
D.巴甫洛夫
A.訓(xùn)練的內(nèi)容
B.學(xué)生自我的發(fā)展水平
C.學(xué)生的成熟度
D.學(xué)生的人格特征
A.新聞發(fā)布會(huì)
B.天氣預(yù)報(bào)站
C.親愛的小黑
D.大象的故事
最新試題
下列現(xiàn)象中不能證明長時(shí)記憶規(guī)律的是()
下列關(guān)于記憶的神經(jīng)生理機(jī)制的說法錯(cuò)誤的是()
中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的高級(jí)中樞是()
多多剛搭好的積木房子被小貝推倒了,多多認(rèn)為小貝是故意的,所以非常生氣,這一現(xiàn)象可用()來解釋。
人格是由多種心理現(xiàn)象所構(gòu)成,這說明了人格特征的()
認(rèn)為在人的長時(shí)記憶中,貯存著各式各樣的過去在生活中形成的外部模式的袖珍復(fù)本,這種觀點(diǎn)是知覺的()
“聲光音樂會(huì)”的感覺效應(yīng)是()
關(guān)于動(dòng)機(jī)啟發(fā)性原則中,錯(cuò)誤的是()
某人每天早上起來都自動(dòng)的會(huì)先刷牙,再洗臉,穿衣服,這屬于()
老年人的認(rèn)知功能下降不是很明顯的是()