單項選擇題中共中央國務(wù)院曾提出的衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)不包括以下哪項？（）

A.品德
B.知識
C.能力
D.學(xué)歷


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2.單項選擇題“長江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊發(fā)展計劃”著眼于（）

A.吸引、遴選和造就一批具有國際領(lǐng)先水平的學(xué)科帶頭人，形成一批優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊
B.培養(yǎng)、支持一大批學(xué)術(shù)基礎(chǔ)扎實、具有突出的創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人
C.培養(yǎng)數(shù)以萬計的青年骨干教師，帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提升
D.眾多高校學(xué)生，提高學(xué)生素質(zhì)

4.單項選擇題人才在空間上的分布不均的原因不包括（）

A.地方政策
B.人口分布
C.自然環(huán)境
D.文化教育發(fā)展水平

6.單項選擇題“高層次創(chuàng)造性人才計劃”主要包括三個層次的人才培養(yǎng)，第一層次是（）

A.著眼于吸引、遴選和造就一批具有國際領(lǐng)先水平的學(xué)科帶頭人，形成一批優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊
B.著眼于培養(yǎng)、支持一大批學(xué)術(shù)基礎(chǔ)扎實、具有突出的創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人
C.著眼于培養(yǎng)數(shù)以萬計的青年骨干教師，帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提升
D.著眼于結(jié)合本.地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，有針對性地引進(jìn)一批海外高層次人才

7.單項選擇題企業(yè)層面的人才開發(fā)要素不包括（）

A.體力要素
B.智力要素
C.創(chuàng)新要素
D.技能要素

8.單項選擇題（）是會場的主體。

A.與會人員的座席安排
B.會標(biāo)
C.會場設(shè)備
D.會議流程

9.單項選擇題“高層次創(chuàng)造性人才計劃”主要包括三個層次的人才培養(yǎng)，第三層次是（）

A.著眼于吸引、遴選和造就一批具有國際領(lǐng)先水平的學(xué)科帶頭人，形成一批優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊，重點實施“長江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊發(fā)展計劃”
B.著眼于培養(yǎng)、支持一大批學(xué)術(shù)基礎(chǔ)扎實、具有突出的創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人，重點實施“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”
C.著眼于培養(yǎng)數(shù)以萬計的青年骨干教師，帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提升
D.著眼于結(jié)合本.地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，有針對性地引進(jìn)一批海外高層次人才