A.溝通企業(yè)發(fā)展藍(lán)圖
B.提出績(jī)效改進(jìn)目標(biāo)
C.制定績(jī)效改進(jìn)方案
D.溝通工作重點(diǎn)與關(guān)鍵
E.檢查績(jī)效改進(jìn)效果
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A.企業(yè)發(fā)展的藍(lán)圖是什么?
B.企業(yè)發(fā)展的目標(biāo)是什么?
C.企業(yè)對(duì)員工的期望是什么?
D.崗位的目標(biāo)任務(wù)是什么?
E.工作達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
A.管理者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
B.管理者的績(jī)效輔導(dǎo)水平
C.管理者與下屬績(jī)效溝通的有效性
D.績(jī)效考評(píng)信息的有效性
E.績(jī)效指標(biāo)的有效性最后是績(jī)效考評(píng)信息的有效性
A.幫助員工拓展目標(biāo)并提供支持
B.適時(shí)給員工肯定或正面反饋
C.為員工尋找學(xué)習(xí)與發(fā)展的機(jī)會(huì)
D.對(duì)員工的不當(dāng)行為進(jìn)行批評(píng)
E.為懲罰員工尋找依據(jù)
A.可以增強(qiáng)每個(gè)員工或團(tuán)隊(duì)的客戶服務(wù)意識(shí)
B.能夠清晰地顯示團(tuán)隊(duì)或員工個(gè)人對(duì)整個(gè)組織的貢獻(xiàn)率
C.能夠全面、深入地分析掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)或員工的工作產(chǎn)出
D.可以用于分析企業(yè)下屬的各個(gè)職能和業(yè)務(wù)部門(mén)以及各種各類工作崗位
E.可以用于分析團(tuán)隊(duì)和員工個(gè)人
A.可以無(wú)遺漏地分析客戶
B.可以確定每個(gè)維度客戶的工作產(chǎn)出
C.可以分析各工作產(chǎn)出的具體項(xiàng)目和構(gòu)成
D.可以為工作產(chǎn)出設(shè)定客戶滿意的標(biāo)準(zhǔn)
E.可以用來(lái)衡量團(tuán)隊(duì)和個(gè)體的績(jī)效
A.又稱類別量表
B.數(shù)字沒(méi)有任何數(shù)量大小的含義
C.數(shù)字沒(méi)有序列性、等距性、可加性
D.可以用于頻數(shù)統(tǒng)計(jì)
E.它是量表在測(cè)量上一種最低的形式
A.是用于對(duì)標(biāo)志所規(guī)定的各個(gè)級(jí)別包含的范圍做出規(guī)定
B.是測(cè)量的單位標(biāo)準(zhǔn)
C.它可以是經(jīng)典的測(cè)量尺度,如類別、順序、等距、比例尺度,也可以是現(xiàn)代數(shù)學(xué)的模糊集合尺度
D.可以是數(shù)量化的單位,也可以是非數(shù)量化的標(biāo)號(hào)
E.可以是定量的,也可以是定性的。
A.要素圖示法
B.圖解式評(píng)價(jià)量表法
C.問(wèn)卷調(diào)查法
D.個(gè)案研究法
E.頭腦風(fēng)暴法
A.要素圖示法
B.個(gè)案研究法
C.面談法
D.頭腦風(fēng)暴法
E.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法
A.單向勸導(dǎo)式面談
B.績(jī)效考評(píng)面談
C.解決問(wèn)題式面談
D.總結(jié)反饋式面談E績(jī)效計(jì)劃面談
最新試題
基于績(jī)效考評(píng)的培訓(xùn)開(kāi)發(fā),員工培訓(xùn)從管理方面看,基本可以分為()
屬于審核關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)要點(diǎn)的有()
頭腦風(fēng)暴法應(yīng)該遵循的基本原則包括()。(2012年11月二級(jí)真題)
管理者進(jìn)行績(jī)效監(jiān)控主要承擔(dān)的任務(wù)()。
下列各項(xiàng)中,描述不夠清晰的有()。
為了檢查和評(píng)估企業(yè)績(jī)效管理系統(tǒng)的有效性,通??梢圆捎茫ǎ?。
一般來(lái)說(shuō),績(jī)效管理評(píng)估問(wèn)卷的內(nèi)容包括()。
KPI的標(biāo)準(zhǔn)水平可作出的區(qū)分是()。
根據(jù)面談的具體過(guò)程及特點(diǎn),可將績(jī)效面談分為()。
考評(píng)者培訓(xùn)的具體形式包括()