A.筆試的組織與安排
B.閱卷的組織與管理
C.筆試試卷的裝訂、收存
D.筆試的目的和科目確定
E.筆試的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與效果預(yù)測(cè)
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A.基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)驗(yàn)
B.人格測(cè)試
C.外語(yǔ)口試
D.專(zhuān)業(yè)知識(shí)測(cè)驗(yàn)
E.外語(yǔ)筆試
A.認(rèn)知力
B.判斷力
C.思辨力
D.專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力
E.價(jià)值觀
A.要素分析法
B.工作成果分析法
C.綜合分析法
D.工作能力分析法
E.曲線分析法
A.集中趨勢(shì)分析
B.離散趨勢(shì)分析
C.因素分析
D.相關(guān)分析
E.標(biāo)準(zhǔn)差分析
A.計(jì)量等級(jí)及對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)
B.客觀性測(cè)評(píng)指標(biāo)
C.計(jì)量的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)
D.主觀性測(cè)評(píng)指標(biāo)
E.有效的指標(biāo)選擇
A.工作行為特征分析法
B.工作目標(biāo)因素分析法
C.工作內(nèi)容因素分析法
D.工作效率因素分析法
E.工作環(huán)境因素分析法
A.創(chuàng)造能力測(cè)試
B.特殊能力測(cè)試
C.學(xué)習(xí)能力測(cè)試
D.理解能力測(cè)試
E.一般能力測(cè)試
A.測(cè)評(píng)目的的隱蔽性
B.測(cè)評(píng)內(nèi)容的聯(lián)想性
C.內(nèi)容的非結(jié)構(gòu)性與開(kāi)放性
D.反應(yīng)的自由性
E.內(nèi)容的結(jié)構(gòu)性
A.合作性原則
B.與測(cè)評(píng)對(duì)象同質(zhì)原則
C.普遍性原則
D.結(jié)構(gòu)性原則
E.特殊性原則
A.工作質(zhì)量
B.人才培養(yǎng)
C.工作效率
D.工作數(shù)量
E.群眾威信
最新試題
以下關(guān)于企業(yè)人力資源配置表述正確的是（）。
企業(yè)人力資源整體結(jié)構(gòu)具體表現(xiàn)以下（）亞結(jié)構(gòu)。
關(guān)于勞動(dòng)生產(chǎn)率與相關(guān)指標(biāo)的關(guān)系表述正確的是（）。
人力資源的新型配置方法有（）。
關(guān)于企業(yè)生產(chǎn)率的測(cè)定指標(biāo)，表述正確的是（）。
簡(jiǎn)述面試的實(shí)施技巧。
筆試結(jié)果深層次的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用提高程度有（）。
企業(yè)定員配置法的具體方法表述正確的是（）
關(guān)于無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的說(shuō)法正確的有（）。
[綜合分析題]某一公司總裁李先生，8個(gè)月前親手將負(fù)責(zé)公司內(nèi)部管理的林浩提拔到副總裁的位置。再過(guò)3年李先生就要退休了，他覺(jué)得那時(shí)候林浩就可以獨(dú)當(dāng)一面了，他對(duì)林感到很滿意。為了讓業(yè)內(nèi)人士盡快了解和熟悉林浩，李先生帶他到各種社交場(chǎng)合?？墒?，人們對(duì)李先生顯示出很尊重，而對(duì)林浩似乎很冷淡，林常常覺(jué)得心里不平衡。他認(rèn)為自己干得比李總裁更加辛苦。如果他當(dāng)上總裁，就可以扭轉(zhuǎn)這種局面。因此，有一天從一次業(yè)內(nèi)聚會(huì)回來(lái)以后，林浩找到李先生，下面是他們的對(duì)話：林浩："小時(shí)候，我很希望自己成為一名舵手，希望自己能夠早日實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。"李先生："請(qǐng)問(wèn)你希望在什么時(shí)候?qū)崿F(xiàn)呢？"林浩："現(xiàn)在。"李先生："’現(xiàn)在’是什么概念？3年以后我就退休了。"林浩："現(xiàn)在就是立刻，3個(gè)月以內(nèi)，而不是3年。"李先生："你如此迫切，讓我想想吧。"李先生不愿意失去一個(gè)自己精心培養(yǎng)多年的公司領(lǐng)導(dǎo)，又因?yàn)楣鹃L(zhǎng)期授權(quán)給林浩，現(xiàn)在收回也非常困難。李先生最后決定提前退休。一年后，公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)下滑，瀕臨破產(chǎn)。根據(jù)以上案例，請(qǐng)回答：（1）李先生在用人、識(shí)人上發(fā)生了什么失誤？（2）你從林浩的言行中可以看出他存在怎樣的問(wèn)題？