單項選擇題信息接受過程包括()。

A.接收、解碼、理解三個步驟
B.接收、編碼、分析三個步驟
C.編碼、解碼、分析三個步驟
D.編碼、理解、解碼三個步驟
E.編碼、分析、理解三個步驟


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1.單項選擇題在人際溝通中,信息背景是()。

A.信息的來源
B.引發(fā)溝通的"理由"
C.信息發(fā)出者希望傳達(dá)的思想、情感、觀點、意見等
D.信息發(fā)出者傳遞信息的工具或手段
E.信息所代表的意義或要表達(dá)的含義

2.單項選擇題按照溝通所需要的符號系統(tǒng),人際溝通可以分為()。

A.語言溝通和非語言溝通
B.正式溝通和非正式溝通
C.縱向溝通和橫向溝通
D.單向溝通和雙向溝通
E.有意溝通和無意溝通

3.單項選擇題下列關(guān)于人際溝通的特點描述正確的是()。

A.人際溝通過程中,只有信息的發(fā)出者是積極的主體
B.人際溝通有時可以不受情境因素的制約
C.人際溝通就是一種信息傳輸?shù)倪^程
D.人際溝通是以改變對方思想和行為為目的的
E.在人際溝通中,溝通雙方可以有不同的編碼與譯碼規(guī)則

5.單項選擇題患者,女性,57歲。半小時前因在公園晨練時暈倒,被急診送入院時已昏迷。對于此患者應(yīng)采取的護患關(guān)系模式是()。

A.指導(dǎo)-合作型
B.主動-被動型
C.被動-被動型
D.主動-合作型
E.共同參與型

7.單項選擇題患者,女性,56歲。24小時前因突發(fā)胸悶、胸痛、憋氣以"冠心病、心絞痛"急診入院。經(jīng)過治療現(xiàn)病情基本穩(wěn)定,還未到醫(yī)院規(guī)定的探視時間家屬強烈要求見病人。此時值班護士首先應(yīng)該()。

A.向家屬耐心解釋取得家屬理解
B.讓患者征得科主任的同意
C.拒絕家屬的不合理要求,無需解釋
D.悄悄讓家屬與患者見面
E.讓患者征得護士長的同意

8.單項選擇題一位慢性病經(jīng)常住院患者在靜脈輸液時提出由護士長來為其輸液,因為擔(dān)心新護士的操作水平不高,面對患者的這種要求,該新護士應(yīng)當(dāng)首先()。

A.說服患者不用擔(dān)心,告訴患者自己會盡力
B.不做解釋直接給患者輸液
C.不滿患者的要求,與患者據(jù)理力爭
D.找有經(jīng)驗的高年資護士為患者輸液
E.找家屬讓其勸說患者同意為其輸液

10.單項選擇題患者,男性,22歲,因急性腸胃炎急診入院進(jìn)行靜脈輸液。護士不恰當(dāng)?shù)挠谜Z是()。

A."因為您多次嘔吐腹瀉,所以過會給您輸液補充一下"
B."您快點兒去衛(wèi)生間,回來就要輸了"
C."現(xiàn)在給您輸液,可以告訴我您的名字嗎?"
D."等會輸液的時候,有任何不舒服的地方請您告訴我"
E."輸液的滴速已經(jīng)調(diào)節(jié)好了,請您不要自行調(diào)節(jié)"

最新試題

一位明天即將動第二次大手術(shù)的患者對護理人員說:“一想到上次術(shù)后我所經(jīng)歷的刀口疼痛,我就害怕的不得了。”請問:這種溝通屬于下列哪一種層次()。

題型:單項選擇題

一位護士在與患者的交談中,希望了解更多患者對其疾病的真實感覺和治療的看法。最合適的交談技巧為()。

題型:單項選擇題

當(dāng)與周圍人關(guān)系不好時,最好的做法是換一個環(huán)境。

題型:判斷題

下列有關(guān)護患關(guān)系的內(nèi)容中,哪一項構(gòu)成了護患關(guān)系的基礎(chǔ)()。

題型:單項選擇題

最容易被誤解的非語言行為是()。

題型:單項選擇題

在醫(yī)護關(guān)系中,醫(yī)生是主角,護士是配角,護士僅是醫(yī)生的助手。

題型:判斷題

關(guān)于溝通的層次,下列哪種說法是錯誤的()。

題型:單項選擇題

患者女性,81歲,退休干部。冠心病住院治療,住院前3天與護士們關(guān)系融洽。第四天護士張某在為其進(jìn)行靜脈輸液時,靜脈穿刺3次均失敗,更換李護士后方成功?;颊叻浅2粷M,其女兒向護士長抱怨。從此,患者拒絕張護士為其護理。護患關(guān)系發(fā)生沖突的主要原因是()。

題型:單項選擇題

男性,56歲,鼻咽癌,進(jìn)行放療。護士詢問病人“你對放療有什么想法?”這一問題屬于()。

題型:單項選擇題

在護理工作中,護士與患者進(jìn)行小組交談時,患者數(shù)量最好控制在()。

題型:單項選擇題