A．科技活動
B．學(xué)科活動
C．個(gè)人活動
D．小組活動
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你可能感興趣的試題
A．第斯多惠
B．瓦根舍因
C．赫爾巴特
D．韋特海默
A．講演法
B．探究的方法
C．直觀的方法
D．實(shí)習(xí)的方法
A．多樣性
B．復(fù)雜性
C．示范性
D．長期性
A．道德認(rèn)識
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行為
A．知識的傳授
B．發(fā)展學(xué)生的能力
C．培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)
D．培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德
A．并列的
B．遞進(jìn)的
C．互補(bǔ)的
D．相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的辯證統(tǒng)一
A．備課
B．上課
C．作業(yè)的檢查與批改
D．課外輔導(dǎo)
A．直觀性原則
B．啟發(fā)性原則
C．循序漸進(jìn)原則
D．鞏固性原則
A．深厚的教育理論知識
B．崇高的職業(yè)道德
C．廣博的文化科學(xué)知識
D．過硬的教學(xué)基本功
A．不平衡性
B．階段性
C．個(gè)別差異性
D．順序性
最新試題
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是
教師勞動的個(gè)體性主要是由勞動對象是活生生的個(gè)體的特點(diǎn)所決定的。
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
班會活動是班主任進(jìn)行教育活動的輔助手段。()
既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具，又是傳播知識和影響學(xué)生的重要手段的是
生產(chǎn)力對教育起決定作用。
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性的條件是_________。
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。
教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看，國家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任，以下哪些方面是國家為此做出的努力?()