A.第斯多惠
B.瓦根舍因
C.赫爾巴特
D.韋特海默
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.講演法
B.探究的方法
C.直觀的方法
D.實習的方法
A.多樣性
B.復雜性
C.示范性
D.長期性
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
A.知識的傳授
B.發(fā)展學生的能力
C.培養(yǎng)學生積極的心理品質
D.培養(yǎng)學生良好的思想品德
A.并列的
B.遞進的
C.互補的
D.相互聯系、相互促進的辯證統一
A.備課
B.上課
C.作業(yè)的檢查與批改
D.課外輔導
A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.循序漸進原則
D.鞏固性原則
A.深厚的教育理論知識
B.崇高的職業(yè)道德
C.廣博的文化科學知識
D.過硬的教學基本功
A.不平衡性
B.階段性
C.個別差異性
D.順序性
A.啟發(fā)式教學
B.學習與思考相結合
C.因材施教
D.學習與行動相結合
最新試題
下列哪一項屬于道家學派的主張?
首次提出教師工作應該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。
基礎教育的核心內容是
教育史上兩大對立學派——傳統教育派與現代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
以“教育的多元化”為主要特征的是()
教學原則與教學規(guī)律有什么聯系和區(qū)別?
《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定,未成年學生享有的權利包括_________和_________。
德育工作既要耐心細致,叉要寬嚴相濟,有松有緊。()
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。
如何樹立教師的威信?