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A.科學(xué)的教材設(shè)計(jì)
B.優(yōu)秀的教師
C.學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
D.正確的教學(xué)原則
A.智力因素
B.非智力因素
C.社會(huì)因素
D.家庭因素
A.形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)
B.常模參照評(píng)價(jià)與標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)
C.配置性評(píng)價(jià)與診斷性評(píng)價(jià)
D.正式評(píng)價(jià)與非正式評(píng)價(jià)
A.品德評(píng)價(jià)法
B.榜樣示范法
C.陶冶教育法
D.實(shí)際鍛煉法
A.目的性
B.自然性
C.遺傳性
D.獲得性
A.和諧的校園環(huán)境
B.有效的教學(xué)方法
C.科學(xué)的課程資源
D.良好的師生關(guān)系
A.魯迅
B.徐特立
C.陶行知
D.梁?jiǎn)⒊?/p>
A.茍子私學(xué)
B.孟子私學(xué)
C.孔子私學(xué)
D.韓非子私學(xué)
A.校園設(shè)施
B.教師引導(dǎo)
C.學(xué)生興趣
D.個(gè)人活動(dòng)
A.社會(huì)文化
B.精神文化
C.人文文化
D.地方文化
最新試題
班會(huì)活動(dòng)是班主任進(jìn)行教育活動(dòng)的輔助手段。()
學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo),希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂(lè)與興奮,這體現(xiàn)了教師的()角色。
以“教育的多元化”為主要特征的是()
從我國(guó)的有關(guān)法律法規(guī)來(lái)看,國(guó)家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任,以下哪些方面是國(guó)家為此做出的努力?()
學(xué)生認(rèn)識(shí)與人類認(rèn)識(shí)過(guò)程明顯不同,下列不是其顯著特點(diǎn)的是
教師優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)包括()。
中國(guó)近代史上第一個(gè)正式頒布的學(xué)制是()
如何樹立教師的威信?
簡(jiǎn)述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
素質(zhì)教育就是多開(kāi)展課外活動(dòng)、多上文體課。